Programa

A comunicación pre-verbal: materiais, contidos e instrumentos.

Exploración e recuperación das modalidades da sensibilidade sensoriomotriz.

A construcción de relacións enriquecidas.

Contidos

·  Recibimentos, recoñecementos, saúdos e despedidas. A atención mutua: xerar anticipación e expectativa.

·   Explorar a alerta, a reactividade, a inhibición, a habituación, sobrecarga e descarga, os recursos de desconexión, de consolo e de auto-consolo, as posibilidades de regulación de actividade e descanso, e o uso das canles sensoriais. Defensas e recursos de protección.

·  A revisión, re-coñecemento e activación das modalidades da sensibilidade sensorio-motora con obxecto de compartir e propoñer experiencias.

·  Espazo e territorio: explorar, descubrir, investir e construír espazos para a comunicación.

· Posicionamento e distanciamento. A proxémica.

· Fases no desenvolvemento da atención mutua.

· Estar e non   estar para o outro. Disponibilidade e accesibilidade. A ausencia. Escondites e refuxios.

·  Os obxectos: explorar, dar e recibir. Obxecto mediador, obxecto sustitutivo, obxecto relacional, obxecto emisario.

·  Separación, individuación e identidade.

·  Esquemas relacionais de colaboración, afirmación, oposición, resistencia e evitación.

·  Agresividade, apropiación e identidade.

·  A representación xestual, vocal e gráfica.

·  Alentar e coidar a sensibilidade das familias.