ANDALUCIA destinará 7,3 millones de euros a los programas de Atención Temprana en 2009

La Consejería de Salud va a incrementar la partida presupuestaria destinada a los programas de Atención Temprana que alcanzará los 7,3 millones de euros en 2009. Así lo ha anunciado la consejera de Salud, María Jesús Montero, en la Comisión de Salud del Parlamento de Andalucía. Asimismo, ha recordado que se ha pasado de 2,77 millones de euros en 2005, año en que Salud comenzó a coordinar y dirigir estas actuaciones, a 6,6 millones en 2008, cifra a la que se suma ahora el aumento del próximo año.

La Atención Temprana se refiere al conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno que rodea al menor, y que tienen por objeto dar respuesta en el más corto plazo de tiempo a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con problemas del desarrollo o con riesgo de padecerlos, como los auditivos, los sensoriales o los motores, entre otros. Dichas intervenciones tienen como marco de acción los servicios sanitarios, los educativos y los sociales.

En Andalucía se estima que un 2,24% de los niños y niñas presentan algún tipo de deficiencia, por lo que la población susceptible de recibir atención temprana es de 11.150 niños. En 2009, serán más de 7.800 los niños que se beneficiarán de este tipo de atención, de modo que la cobertura será del 70% de la población diana.

Durante el periodo 2005-2008, el número de niños que ha recibido atención temprana ha pasado de 2.978 niños a 5.754. En paralelo, ha aumentado en 35 el número de centros de atención temprana, hasta llegar a un total de 129 centros. Además, está prevista la puesta en marcha de 20 nuevos centros de atención infantil temprana, a través de convenios con ayuntamientos de toda la geografía andaluza, que permitirán atender a casi 1.000 niños más con trastornos de desarrollo.

Estos nuevos centros se van a poner en marcha en Berja, Níjar, Arcos, Conil, Chiclana, Córdoba, Albuñol, Órgiva, Atarfe, Alhama, Granada, Huelva, Alcalá la Real, Bailén, Cazorla, Jaén, Estepona, Fuengirola, Málaga y Sevilla.

Calidad asistencial

Con el fin de mejorar la detección precoz y la atención integral que se ofrece en Andalucía a la población infantil con este tipo de problemas, la Consejería de Salud ha elaborado el Proceso Asistencial de Atención Temprana, en el que quedan definidos todos los pasos que tienen que llevar a cabo los profesionales sanitarios en este ámbito, independientemente del centro en el que se realice o el facultativo responsable del caso. Con ello, se garantiza una atención integral y común en toda Andalucía y una práctica clínica acorde con el conocimiento científico disponible bajo estándares de calidad.  El objetivo de estas actuaciones es que todos los menores que presentan trastornos en su desarrollo, o riesgo de padecerlos, reciban una atención que potencie su capacidad, bienestar y contribuya a aumentar su autonomía personal y a mejorar su integración en el medio familiar, escolar y social.

Para abordar el conjunto heterogéneo de problemas que más frecuentemente requieren de atención temprana, se ha procedido a elaborar cinco subprocesos, que estarán disponibles antes de finalizar el año, y que ofrecerán atención integral para:

- Trastornos de desarrollo con afectación motora predominante
- Trastornos de desarrollo con afectación cognitiva predominante
- Trastornos sensoriales
- Trastornos del espectro autista
- Seguimiento a recién nacidos de riesgo

Mayor coordinación y formación

Otra de las líneas puestas en marcha para ofrecer una atención adecuada a los niños y niñas afectados por algunos de los trastornos mencionados, así como reducir al máximo la variabilidad de las actuaciones, es el impulso de la coordinación interinstitucional.

En este ámbito, se ha procedido a la creación de equipos provinciales de atención temprana, estableciendo protocolos conjuntos, así como al desarrollo de un sistema de información del programa de atención temprana integrado en la Historia de Salud digital (Diraya).

Junto a ello, se ha planteado también, bajo la coordinación de la Consejería de salud, la unificación de los circuitos asistenciales y de los documentos que utilizan los distintos profesionales del sistema sanitario público, de los centros de atención temprana, los servicios sociales y los servicios educativos, de modo que todos los niveles y sectores implicados en la atención temprana trabajen de manera conjunta y coordinada.

Por otra parte, se está ultimando una guía de estándares de calidad que permitirá la unificación de criterios de calidad para que todos los centros de atención infantil temprana puedan ser acreditados.

Otro de los objetivos primordiales en el ámbito de la atención temprana es contar con profesionales cualificados que conozcan en profundidad estos trastornos. Para ello, se ha diseñado un programa formativo unificado, dirigido a profesionales del sistema sanitario público, especialmente pediatras de atención primaria y profesionales de los centros de atención infantil temprana.

Estos cursos ya se han desarrollado en varias provincias, lo que ha permitido impulsar los circuitos y documentos de derivación, facilitándose así una atención homogénea que garantice la continuidad asistencial.

SEGÚN DENUNCIA UN INFORME DEL CERMI Y LA UNED

La atención temprana a niños discapacitados depende del criterio de cada comunidad

12/2008  

MADRID.- El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), en colaboración con la Universidad de Educación a Distancia (UNED), acaba de publicar un estudio integral sobre 'Los menores con discapacidad en España' donde se analiza su grado de protección social y jurídica.

El objetivo es, por una parte, documentar sobre la situación real de este colectivo, ya que "no existe demasiada información sobre las necesidades y demandas de los menores con discapacidad", afirma el presidente del Cermi, Luis Cayo Pérez.

Por otra parte, los responsables quieren destacar el papel fundamental de las familias, "sobre las que recae casi en exclusiva y sin demasiados apoyos la atención a estas personas", matiza Cayo Pérez.

Desde un abordaje multidisciplinar e interfacultativo, el estudio propone medidas encaminadas a la adecuada atención e inclusión de los niños con discapacidad.

Analiza tanto la dimensión familiar como el grado de inclusión de los menores con discapacidad en los servicios de atención temprana, atención sanitaria, educación, protección familiar, Seguridad Social y Servicios Sociales y conciliación de la vida familiar y laboral.

La principal conclusión que se extrae del documento es que "los menores con discapacidad no tienen las mismas oportunidades que el resto de niños y niñas. En estos años de infancia se forjan los factores de exclusión que después, en las etapas de juventud y madurez, se van a consolidar", sentencia el presidente del Cermi.

Por eso, el Comité reivindica la importancia de "actuar en estos primeros años: fomentando siempre la autonomía personal y la vida independiente, apoyando realmente a las familias, garantizando servicios de atención sanitaria y recursos educativos efectivos".

Para el máximo responsable del Cermi resulta "escandaloso" que los menores con discapacidad españoles no tengan garantizada la atención temprana por derecho. En la actualidad se considera "una prestación graciable por parte de las Comunidades Autónomas", califica Cayo Pérez.

Asimismo, lamenta la pérdida de "un tiempo precioso" para estimular las habilidades de autonomía personal y prevenir la dependencia. "Nuestras políticas están fracasando estrepitosamente, y se deja a las familias casi a su suerte", concluye el presidente del Cermi.

Los niños prematuros se salvan, pero hay secuelas

15/04/2008

España ha duplicado en una década el número de bebés que nacen antes de la semana 37 de gestación. El tiempo que debería permanecer en el vientre de la madre para que todos sus órganos, como el corazón, los pulmones, el intestino o el cerebro alcancen la madurez necesaria. En 2006 nacieron más de 33.000 niños prematuros, mientras que en 1997 fueron 17.000, según datos del Instituto Nacional de Estadística. Mirando aún más atrás, si hace 20 años los prematuros apenas suponían un 5% de los nacimientos, ahora ya son un 10%. De éstos, se estima que entre un 1% y un 2% son grandes prematuros, es decir, bebés nacidos antes de la semana 29 de gestación.

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  El 40% de grandes prematuros tiene secuelas cognitivas al empezar la escuela
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  Existe relación entre la edad gestacional y la importancia de las deficiencias
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  El cerebro del bebé es muy plástico, se puede estimular y corregir
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  Los padres tienen un papel activo en la terapia de estimulación
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  La clave está en prevenir la prematuridad, que va en aumento

Llos datos también revelan que los retrasos cognitivos menores afectan a una cuarta parte de los grandes prematuros. Son problemas que pueden pasar desapercibidos hasta que van a la escuela, y que afectan al aprendizaje, a la memoria a corto plazo y a aspectos sociales.El estudio del INSERM muestra que un 45% de los grandes prematuros presenta un cociente de desarrollo inferior a 85 (cuando la media es 100), frente a los nacidos a término, que presentan resultados inferiores tan sólo en un 15 %.

• La clave está en evitar la prematuridad

Na Rioxa

REGÚLASE A ATENCION TEMPERÁ

1-11-2007

El Gobierno de La Rioja se ha planteado la necesidad de regular la Atención Temprana en la Comunidad Autónoma, llevando a cabo una intervención integral con la población infantil de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos, y procurando una adecuada coordinación de los tres sectores implicados: Salud, Educación y Servicios Sociales, cada uno de los cuales desarrolla actuaciones en Atención Temprana en el marco de sus competencias.
Este objetivo se ha planteado como uno de los principales retos de la política social y con ello se pretende avanzar, por un lado, en la promoción de la autonomía personal y, por otro, en la atención a la situación de dependencia de la población infantil de 0 a 6 años que se encuentran en circunstancias de especial vulnerabilidad, y que requieren, por tanto, de unos apoyos especiales y de una intervención integral planificada de carácter global e interdisciplinar, con recursos de los sectores implicados, que permita garantizar una participación plena y activa en la vida social.
Por tanto este Decreto nace con la vocación de reconocer, desde la administración autonómica, de manera especial la Atención Temprana como servicio público, y con ello regular el procedimiento para una intervención pública integral que de respuesta a las necesidades de la población infantil de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Se trata de crear recursos específicos y ser el instrumento que permita a los profesionales coordinar sus actuaciones en el desarrollo de la intervención con la población infantil de 0 a 6 años desde todos los sistemas implicados, concretando los mecanismos necesarios de coordinación y cooperación para prestar una atención global y de calidad a las necesidades de esta población y de sus familias. Se trata de crear un marco de referencia que reorganice y racionalice al máximo los recursos existentes, y disponga de otros que posibiliten y aseguren la máxima coordinación de los agentes y que permitan planificar un Programa Individual de Atención. De esta forma, se da un cumplimiento ampliado a lo dispuesto en la Disposición Adicional 13ª relativa a la protección de los menores de tres años de la Ley 39/2006 de 14 de diciembre de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.

La intervención integral en Atención Temprana se reconoce como un servicio público y de carácter universal, bajo los principios de:
a) Diálogo y participación: la Atención Temprana vista como la participación y colaboración de la familia, la administración y la sociedad.
b) Integración: la integración con carácter normalizador en el entorno familiar, escolar y comunitario de la población infantil de 0 a 6 años que presenta un trastorno del desarrollo implica el respeto a su condición de sujeto activo.
c) Universalidad e igualdad de oportunidades: la Atención Temprana alcanzará a toda la población infantil de 0 a 6 años que la necesite y a sus familias, en las mismas condiciones.
d) Interdisciplinariedad y cualificación profesional: distintos profesionales del ámbito sanitario, psicológico, educativo y social, con formación y especialización en el desarrollo con la población infantil de 0 a 6 años.
e) Coordinación entre las instituciones: las distintas administraciones e instituciones que tienen atribuciones y responsabilidades en este ámbito deben coordinarse para optimizar recursos tanto económicos como humanos.
f) Descentralización y territorialización: los servicios de Desarrollo Infantil y Atención Temprana deben de estar próximos a la zona de referencia del domicilio familiar, accesible y organizada con relación a las necesidades de las familias.
g) Normativización: Creación y desarrollo de normativas legales que garanticen la Atención Temprana.

Artículo 4. Población destinataria
La población destinataria de la Atención temprana, será la población infantil de 0 a 6 años y sus familias, que se encuentre en alguna de las siguientes circunstancias y/o sufra o pueda sufrir alguna de las siguientes situaciones:
a) Situación de riesgo ambiental que vivan en unas condiciones sociales poco favorecedoras o en situación de desprotección, ya sean situaciones de riesgo o de desamparo, siempre que éstas alteren su proceso madurativo.
b) Retraso o cualquier otro factor o signo biológico de riesgo que durante el periodo pre, peri y postnatal, hayan estado sometidos a situaciones que podrían alterar su proceso madurativo, como puede ser la prematuridad, el bajo peso o la anoxia al nacer.
c) Retraso o cualquier otro factor o signo biológico de riesgo, desviaciones o discapacidades del desarrollo establecidas, transitorias o permanentes, o discapacidades de tipo cognitivo, de la movilidad, de la comunicación o sensoriales.

Senado incluye ampliación permiso maternidad para bebés prematuros

El Senado incluyó hoy en la ponencia de la Ley de Igualdad la ampliación del permiso de maternidad para casos de niños prematuros tantos días como el neonato se encuentre hospitalizado, hasta un máximo de trece semanas.

La ampliación fue propuesta por CiU y Entesa y aprobada por mayoría, mientras que el Grupo Socialista se abstuvo porque considera que 'no solventa' el problema y es 'discriminatorio' porque deja fuera a otros colectivos, según explicó la senadora socialista, María Antonia Martínez.

No obstante, Martínez manifestó la intención de llegar a un acuerdo con el resto de grupos mediante una enmienda transaccional antes de la votación de la Ley en el Pleno del Senado, el próximo miércoles.

En el mismo sentido, la senadora socialista mostró su esperanza en llegar a un acuerdo sobre el permiso de paternidad y sobre la obligación a declarar contra el maltratador de las víctimas de violencia de género.

La comisión admitió varias enmiendas del PP relativas al lenguaje sexista así como una del PNV en la que se incluye a las viudas como beneficiarias de acciones de discriminación positiva.

Por parte del PSOE, fueron incluidas la mayor parte de las propuestas como la aplicación del derecho de asilo a mujeres extranjeras que huyan de sus países de origen debido a un temor fundado a sufrir persecución por motivos de género.

Sobre la legitimación para la defensa del derecho de igualdad, en los casos de acoso sexual o por razón de sexo sólo lo podrán hacer las personas acosadas, mientras que en el resto están también legitimados, siempre con el acuerdo del afectado, los sindicatos y las asociaciones legalmente constituidas.

En el caso de que la madre no tuviera derecho a suspender su actividad profesional con derecho a prestaciones, propone que sea el otro progenitor el que pueda suspender su contrato por el periodo que le hubiera correspondido a la madre.

En los supuestos de adopción y acogimiento, la suspensión tendría una duración de dieciséis semanas, ampliable a dos semanas más por cada menor a partir del segundo, y en el caso de que ambos progenitores trabajen la suspensión podría distribuirse a opción de los interesados, de forma simultánea o sucesiva y en periodos ininterrumpidos.

Se incorporan además bonificaciones de cuotas de la seguridad social para los trabajadores en periodos de descanso por maternidad, adopción, acogimiento, riesgo durante el embarazo o la lactancia o suspensión por paternidad.

Además se acordó incluir a personal de las Fuerzas Armadas y de la Guardia Civil en la aplicación de esta normativa.

Los grupos anunciaron que mantendrán muchas de las enmiendas que no fueron incluidas en el debate del Pleno.

El PP criticó que el PSOE no haya venido a esta Cámara con 'ánimo de negociar nada' y lamentó que salvo algunas enmiendas de carácter técnico se hayan rechazado todas sus propuestas.

Bebés con defectos genéticos impuestos cuestionan la selección de embriones

20/01/2007

La selección de embriones para que un bebé tenga las mismas deficiencias genéticas de sus padres ha puesto en el disparadero a las clínicas reproductivas que recurren a esa práctica en Estados Unidos.

Numerosos centros médicos a lo largo y ancho del país ofrecían hasta ahora la posibilidad a los padres de diseñar el bebe perfecto mediante la fecundación in vitro, pero en este caso se trata de lo contrario; de que el recién nacido padezca iguales incapacidades físicas que sus progenitores.

Un reciente estudio de la Universidad John Hopkins de Baltimore (Maryland) ha revelado un polémico uso de la manipulación genética de los embriones precisamente con ese objetivo, bajo encargo de padres que padecen algún tipo de discapacidad.

"Algunos de los futuros padres han realizado este proceso para seleccionar un embrión con una enfermedad o incapacidad determinada, como la sordera, para que el bebé puede compartir esa característica con los padres", asegura el informe.

De la 186 clínicas que participaron en la investigación, y que practicaron un total de 3.000 de diagnósticos prenatales previas a la fecundación en 2005, cuatro reconocieron haber implantado embriones con algún tipo de defecto.

Esta práctica se comenzó a denominar como "deficiencia de diseño", después de que en 2002 una pareja de mujeres homosexuales con sordera de nacimiento sorprendiera a la sociedad estadounidense al usar el esperma de un amigo, también sordo, para que su bebé heredara la incapacidad de oír.

El procedimiento de diagnóstico, que cuesta unos 15.000 dólares (11.500 euros), forma parte de una técnica denominada "diagnóstico genético preimplantacional" (PGD, según sus siglas en inglés) y se realiza después de que el esperma y el óvulo se combinen en el laboratorio.

Con anterioridad a ser implantado en el seno de la madre, el embrión es examinado por los especialistas médicos para identificar si cuenta con algún defecto genético. Hasta hace poco, los que presentaban deficiencias eran desechados, mientras que en la actualidad, los embriones que presentan los genes causantes del enanismo o la sordera pueden ser implantados a petición de los padres.

Tanto la selección de embriones en busca de la "bebe perfecto" o determinar el sexto del recién nacido, como la que pretende algún tipo de imperfección, han reabierto el debate sobre la moralidad de la practica.

Algunos padres con discapacidades defienden su libertad para recurrir a ella, y aseguran que solo tratan de tener hijos como ellos mismos.

Entre los partidarios de esa opción figura el doctor Jaime Grifo de la Universidad de Nueva York, uno de los principales expertos en medicina reproductiva del país.

Grifo asegura que los progenitores deben ser libres para decidir si quieren o no someterse al procedimiento. "Los padres tienen mucho que decir en este asunto, y deberían tener la libertad de tomar sus propias decisiones sobre cómo quieren desarrollar su vida reproductiva, en vez de dejarlo en manos de un legislador", aseguró Grifo a los medios.

En el otro bando se alistan algunos médicos que han censurado la practica, en tanto que los hay que se muestran escépticos: lo cierto es que en internet los "blogs" echan humo sobre el tema e incluso algunos medios digitales han entrado en la batalla. Con un artículo titulado "Viejos miedos: bebés de diseño. Nuevos miedos: bebés deformes", la publicación "Slate" no duda en calificar la práctica de "una deliberada mutilación de los niños".

No falta, por último, quien piensa que en definitiva todo depende de lo que para cada uno signifique la definición de "normal" ya que, en muchas ocasiones, ni la sociedad ni muchas de las personas que padecen deficiencias se consideran a sí mismos incapacitados.

Igualdade porá en marcha nas escolas infantís galegas un programa pioneiro de detección precoz

Santiago, 13 de decembro.

A secretaria xeral de Igualdade, Carme Adán e o presidente da Asociación Galega de Atención Temperá (AGAT) , José Cardama, asinaron esta mañá un convenio de colaboración para a implantación, nas escolas infantís de 0 a 3 anos dependentes da Xunta, dun programa de detección precoz de trastornos no desenvolvemento dos menores. Trátase dun programa pioneiro e innovador que se aplicará en Galiza e que non atopa similitudes en ningunha outra comunidade autónoma. O obxectivo do proxecto -enmarcado no plan estratéxico de calidade que se está aplicando nas escolas infantís- é o de detectar canto antes posibles trastornos no desenvolvemento persoal dos cativos, que poden desembocar -se non son tratados a tempo- en importantes alteracións de saúde, de comportamento e psicolóxicas. A Vicepresidencia investirá 189.000 euros neste programa, cuxo período de execución se prolonga ata o ano 2009.

A Vicepresidencia, a través da Secretaría Xeral da Igualdade, pretende deste xeito descubrir aqueles síntomas que, polas súas características, poden pasar desapercibidos para as nais e os pais, o persoal educador ou os pediatras, tales como dificultades relacionais, comunicativas, de linguaxe, de psicomotricidade, de autoestima ou de atención.
Fases

O convenio asinado entre Vicepresidencia e AGAT servirá para deseñar, desenvolver e implantar un protocolo de detección precoz de trastornos no desenvolvemento dos nenos e nenas e será un protocolo sistemático, flexible, sinxelo, específico e unificado para o conxunto das escolas infantís dependentes da Xunta que participen no programa.
Para a posta en marcha do programa, a Secretaría Xeral da Igualdade e a Asociación Galega de Atención Temperá organizarán unha comisión técnica de dirección –de carácter interdisciplinar- e unha rede de titores, formada por profesionais con ampla experiencia no eido do desenvolvemento infantil e da atención temperá. Esta comisión será a que se encargue do deseño, planificación, seguimento e apoio do protocolo a desenvolver.

O programa estrutúrase en cinco fases, que se van desenvolver no período 2006-2009: deseño do programa de formación, preparación do programa, desenvolvemento do programa nas escolas infantís, avaliación de procedementos e resultados, e por último, elaboración dos informes de avaliación sobre a situación e para a implantación do protocolo na rede de escolas infantís.

Los menores de tres años y todas las personas con discapacidad psíquica que lo precisen serán beneficiarios del futuro sistema de Dependencia,

Tanto la inclusión de los menores de tres años, como la de todas las personas con enfermedad mental, responden al acuerdo alcanzado entre el PSOE y los demás grupos parlamentarios, exceptuando CiU y PNV, que ha permitido transaccionar la mayor parte de las más de 600 enmiendas parciales al texto y satisfacer así buena parte de las demandas de los partidos en esta ley.

Hasta ahora, la norma consideraba dependientes sólo a las personas con discapacidad psíquica que tuvieran problemas físicos para desarrollar sus funciones básicas, algo que ha cambiado con el trámite de ayer, cuando el texto señala que la dependencia puede estar causada, además de por razones psíquicas, por la "pérdida de autonomía física, intelectual, mental o sensorial".

Además de este aspecto y el de la inclusión de todos los menores de tres años que lo precisen en la ley, el trámite parlamentario de ayer supone la incorporación de "criterios claros", según el PP, para la distribución de los fondos de financiación a las comuniades autónomas.

En este sentido, explicó el diputado Miguel Barrachina a los medios de comunicación, se tienen en cuenta "criterios objetivos" como el número, grado y dispersión geográfica de las personas dependientes de cada comunidad autónoma, algo que no se recogía en el texto anterior.

Barrachina dijo a este respecto que el PSOE ha incluido también la demanda popular consistente en la aparición expresa en el texto de los términos "subjetivo" y "universal" calificando al nuevo derecho que creará la ley. Del mismo modo, la norma recogerá también la propuesta del PP de atender, de forma preferente, a las personas con gran dependencia.

Igualmente, los populares han conseguido que la mayoría del Consejo Territorial que prevé crear el futuro sistema esté representada por las comunidades autónomas, así como la cabida en este órgano de las corporaciones locales y de Ceuta y Melilla.

Por todo esto, tanto Barrachina, como la diputada María Salom señalaron que su partido apoyará la aprobación de la ley, si bien, matizaron, "no será un apoyo entusiasta" y sí "crítico", por las carencias que todavía tiene el texto.

LEY IMPORTANTE
Por su parte, PSOE, Izquierda Unida e Iniciativa Per Catalunya se felicitaron por los acuerdos alcanzados, que, en opinión de Carmen García, de IU-ICV, permitirán aprobar "la ley social más importante de esta legislatura"

A su juicio, la norma no supondrá invasión de competencias
autonómicas, como opina Convergencia i Unió, y sí la universalización de un derecho subjetivo y la creación de un sistema público de dependencia en el que se tiene muy en cuenta al llamado tercer sector (organizaciones sin ánimo de lucro que trabajan en favor de las personas dependientes).

INVASIÓN DE COMPETENCIAS
García hizo esta apreciación respondiendo a la acusación del portavoz de Trabajo y Asuntos Sociales de CiU en el Congreso, Carlos Campuzano, quien denunció la "deslealtad" de ERC y de ICV a la letra y al espíritu del nuevo estatuto de Cataluña" al avalar la ley de Dependencia, "seguramente la más centralista que se va a apoyar en esta legislatura" por ignorar las competencias exclusivas en materia de Servicios Sociales de Cataluña.

Por otro lado, el PNV, a través de Emilio Olabarría, se quejó de la situación "caótica" que, a su juicio, está suponiendo la tramitación de la norma en el Congreso, por las prisas con que se está llevando a cabo y la falta de tiempo para debatir cuestiones tan trascendentes como es su contenido. En esta línea, Olabarría optó por no defender sus enmiendas para hacerlo en el Pleno de la Cámara, antes de que la ley pase al Senado. Sí dijo, en cualquier caso, que su grupo no puede apoyar la ley, pues vulnera la Constitución en materia competencial, así como en los aspectos de universalidad y gratuidad del derecho que creará la norma.

Tras el trámite de ayer, el texto debe debatirse en el Pleno del Congreso de los Diputados, que si bien estaba fijado para el jueves 5 de octubre, podría adelantarse al próximo jueves, 28 de septiembre

RECOLLE MEDIDAS DE CONCILIACION PARA AS FAMILIAS DAS NENAS E NENOS CON TRASTORNOS DO DESENVOLVEMENTO

Se desarrollará un plan integral de atención para los menores de 3 años con grandes discapacidades, con el fin de facilitar su atención temprana y su rehabilitación, en el marco del futuro Sistema de Atención a las Personas Dependientes

16/06/2006
Fernández de la Vega presentó hoy el Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia que incluye 144 nuevas medidas.
El Consejo de Ministros aprobó hoy el Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia, un texto que guiará las políticas de infancia en los próximos tres años y que prevé que las guarderías públicas cubran al 33 por ciento de los niños de 0 a 3 años en 2010, doce puntos más que en la actualidad.
En la rueda de prensa tras la reunión del Consejo, la vicepresidenta primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, destacó los ambiciosos compromisos de este plan, el primero de la historia, que incluye 144 medidas consensuadas con las comunidades autónomas, los ayuntamientos y las más importantes organizaciones de infancia.
Cada ejercicio, las administraciones presupuestarán las cuantías necesarias para cumplir el programa y este año, la administración central y autonómica invertirá más de 34.000 millones de euros en políticas de infancia, un 10 por ciento más que en 2005.
En el plan, además del compromiso de ampliar el número de plazas escuelas infantiles para alcanzar la tasa del 33 por ciento, como fijan las directrices europeas, destaca el impulso de la gratuidad de la educación infantil a partir de los 3 años de edad y la decisión de aumentar el número de becas y de ayudas al estudio.
El objetivo es, según destacó Fernández de la Vega, que el 85 por ciento de los jóvenes termine el bachillerato o la Formación Profesional.
El Plan recoge también programas y recursos para los menores extranjeros, sobre todo dirigidos a los que no están tutelados por sus padres, y prevé desarrollar una estrategia para prevenir la migración precoz de los marroquíes.
En otro ámbito, se desarrollará un plan integral de atención para los menores de 3 años con grandes discapacidades, con el fin de facilitar su atención temprana y su rehabilitación, en el marco del futuro Sistema de Atención a las Personas Dependientes.

[16/05/2006 09:08] A Vicepresidencia vai por en marcha da Rede Galega de Escolas Infantís Galescola, que garantirá a 14.089 pequenas e pequenos de 0 a 3 anos o acceso público ao primeiro ciclo da educación infantil en galego para o vindeiro curso, o que suporá un incremento de case 5.500 prazas respecto de 2005. Ademais, este novo tecido educativo propiciará emprego directo a 990 profesionais e contará cun investimento de 29 millóns de euros para que o proxecto funcione xa en 2007 de forma efectiva.

A nova dotación de garderías públicas vai facilitar o primeiro contacto das galegas e galegos co ensino. Segundo os datos que manexou o vicepresidente da Xunta, o incremento de prazas dispoñíbeis no 2007 con respecto ao curso pasado será dun 63,8 por cento, o que traducido, acadaría un aumento de 5.490. Esta iniciativa pretende minguar a fenda que existe entre as distintas zonas da Galiza no que se refire ao acceso á educación para equiparar o acceso ao ensino, é dicir, impulsar o rural para polo ao nivel do urbano

Xa noutro plano, as Galescoalas van seguir tamén coas estratexias de cooperación coas administracións que está creando o departamento dirixido por Quintana tralo convenio asindado entre o Consorcio Galego de Servizos da Igualdade e do Benestar e a Fegamp. Ao respecto, no proxecto Galescola xa se indica a intención de colaborar co sector empresarial e por ao dispor das empresas de máis de 400 empregados unha escola infantil nas súas instalacións, así como nos centros hospitalarios de toda Galiza en colaboración co Sergas.

Por provincias, a Rede Galega de Escolas Infantís creará en toda Galiza un total de 99 novos centros para a educación infantil, 31 delas están na Coruña, 12 na de Lugo, 12 en Ourense e 31 no que atinxe a Pontevedra. Ademais das escolas, crearanse tamén 13 Puntos de Atención Infantil (PAI) para axudar na xestión e no desenvolvemento do novo tecido escolar da Galiza.

O maior aumento de garderías públicas realizarase nesta última das provincias galegas, Pontevedra, xa que contará no curso que vén cun 75.2% máis destes centros educativos, o que serían 1.872 prazas de nova creación, pasando a contar con 4.363. Ademais, contarán cun investimento de 10 millóns de euros.

Séguelle en porcentaxe Ourense, que verá aumentada a súa rede de escolas infantís nun 71.5% ou 1.328 prazas. No que se refire ao financiamento, a Xunta investirá 4.5 millóns de euros. Deste xeito, as ourensanas e ourensanos que incien os seus estudos no curso que vén serán un total de 2.277 os que poidan optar aos novos centros públicos. A terceira provincia por orde de aumento de prazas é Lugo, que incrementará o seu número de garderías nun 58.4% e 1.288 novas prazas para o 2007, co que pasará a dispor de 2.040 prazas de ensino infantil público. Axudará o investimento de 4.4 millóns de euros para a consecución das 17 centros.

Por último, a Coruña contará con 1.917 novas prazas no próximo curso, o que representa un 54.9% máis que en 2005 e que facilitará o acceso á ensinanza pública a 5.409 rapaces, ademais dos 10 millóns de euros para realizaren as obras dos centros. Se atendemos á cobertura estimada destes centros, serán os de Ourense, co 40% das alumnas e alumnos con idades comprendidas entre os 0 e os 3 anos con acceso garantido ás garderías públicas. Seguiríanlle Lugo, co 30%, A Coruña, co 22 e Pontevedra, cun 18% de alumnas e alumnos aos que os novos centros darían cobertura educativa.

6-05-05

Después de un largo proceso de informes, borradores, decretos y un amplio debate social, el Consejo de Ministros da hoy el último empujón a la nueva Ley de Reproducción Asistida antes de su aprobación definitiva en el Parlamento

El nuevo texto permitirá, entre otras cosas, la selección genética de embriones compatibles para curar a otros hermanos. Prohíbe la clonación reproductiva

El Consejo de Ministros ha aprobado el envío a las Cortes del proyecto de Ley de Reproducción Asistida que contempla la selección genética con fines terapéuticos para terceros, al tiempo que prohíbe la clonación de seres humanos con fines reproductivos así como el empleo de las llamadas 'madres de alquiler'.

Se trata del último paso antes de que el texto, que sustituirá al aprobado por el Partido Popular hace dos años, llegue definitivamente al Congreso para ser debatido en sede parlamentaria y pueda entrar en vigor antes de 2006.

La vicepresidenta del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, ha señalado en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros que el Gobierno está "especialmente satisfecho" porque con esta ley "se abre una puerta a la esperanza de muchas personas que quieren tener hijos y un paso de gigante para luchar contra ciertas enfermedades".

Entre las novedades que recoge el documento, que ya superó el visto bueno de la Comisión Nacional de Reproducción Asistida, destaca la posibilidad de llevar a cabo la selección genética para terceros, "caso por caso y previa autorización". Esto permitirá a las familias españolas que tengan hijos con alguna enfermedad genética concebir otro hijo sano compatible con el primero, sin tener que "buscar auxilio en el extranjero", como ha señalado la ministra de Sanidad, Elena Sagado, al dar a conocer la decisión.

Además, esta ley permitirá fecundar más de tres ovocitos en cada ciclo reproductivo para asegurar el éxito de los procesos de inseminación artificial aunque sólo se podrán implantar tres embriones en cada paciente para evitar embarazos múltiples. "Será el médico el que en cada caso decida el número ideal que hay que fecundar, lo que implementará las posibilidades de éxito de estos procesos", ha dicho hoy la ministra.

En este sentido, Elena Salgado ha reiterado que el objetivo fundamental del texto es "facilitar al máximo que las parejas con problemas de fertilidad puedan tener hijos, así como aplicar las técnicas de reproducción asistida a la prevención y tratamiento de enfermedades". Además, ha insistido en el incremento de la seguridad de estos procesos, tanto para donantes como para receptores, gracias a una mayor y mejor información así como "a un estricto régimen de sanciones para quienes incumplan la legislación".

Los niños menores de tres años con discapacidad grave también tendrán derecho a recibir atención social. Ésta es una de las modificaciones del Ministerio de Trabajo al proyecto de Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas Dependientes. Los cambios buscan garantizar la financiación y concretar un nivel mínimo de protección igual en toda España. IU y ERC apoyan la norma.
El objetivo de la ley, aprobada como anteproyecto el pasado diciembre, es crear un nuevo derecho, el de las personas que no pueden valerse por si mis (más de un millón en España) a recibir atención social. Para ello se ofrecerán servicios, principalmente públicos o concertados (como teleasistencia, ayuda a domicilio, residencias o centros de día), a través del Sistema Nacional de Dependencia. El beneficiario contribuirá a sufragar el coste en función de su renta y su patrimonio. También se prevé la posibilidad de pagar un sueldo a los cuidadores familiares, que deberán darse de alta en la Seguridad Social.
En el paso de anteproyecto a proyecto de ley, el Gobierno ha introducido cambios al hilo de las recomendaciones del Consejo de Estado y el Consejo Económico y Social (CES) y de los contactos sostenidos con IU-ICV y Esquerra Republicana. El Ejecutivo lo aprobará previsiblemente este viernes.
- Extensión a los menores detres años. El texto modificado incluye como beneficiarios a los niños menores de tres años con discapacidad grave, cuya excluisión criticó el Consejo de Estado. En la nueva redacción se establece: "Sin perjuicio de los servicios establecidos en los ámbitos educativo y sanitario, el Sistema Nacional de la Dependencia atenderá las necesidades de ayuda a domicilio y, en su caso, prestaciones económicas vinculadas y para cuidados en el entorno familiar a favor de los menores de tres años que presenten graves discapacidades". En el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales calculan que al menos 3.000 pequeños podrían beneficiarse del derecho.
- Derecho exigible ante los tribunales. El derecho de las personas dependientes a recibir atención tendrá carácter "universal" y será "exigible administrativa y jurisdiccionalmente", tal como figura en la declaración suscrita ayer por el ministro de Trabajo, Jesús Caldera; el coordinador de IU, Gaspar Llamazares, y el diputado de ERC Joan Tardà en apoyo a esta "ley de izquierdas". Las dos formaciones se comprometen a trabajar con el grupo socialista en la tramitación y aplicación de la ley.
- Financiación y comunidades autónomas. En la declaración se señala que la atención a la dependencia tendrá un modelo de financiación "estable, suficiente y sostenido", tal como pidió el CES. También se concretan las obligaciones del Estado y las comunidades autónomas, como planteaba el Consejo de Estado. La Administración Central financiará una carta de servicios mínimos de protección iguales en toda España, según la secretaria de Servicios Sociales, Amparo Valcarce. Las comunidades que deseen aumentarlos contarán con la cofinanciación estatal en un segundo escalón de servicios.Si quieren avanzar más, deberán sufragarlo solas.

As competencias nesta materia son exclusivas do Sergas, segundo recolle un decreto do ano 98

Santiago, 6 de abril de 2006.- A Vicepresidencia da Xunta, a través da Secretaría Xeral do Benestar, ven de promover a creación dun grupo de traballo no que participa a Consellería de Sanidade co obxecto de delimitar as competencias que deben asumir cada departamento na atención temperá a nenos e nenas con discapacidade e ás súas familias.

Agora mesmo, segundo un decreto publicado en febreiro do ano 98, as competencias na atención temperá ás persoas con discapacidade corresponden, en exclusiva, ao Servizo Galego de Saúde.

A intención da Vicepresidencia é darlle un enfoque integral ao tratamento destas persoas, que ten que ir máis alá da atención sanitaria, para centrarse na labor de servizos de prevención e de atención e apoio ás familias.

Este grupo de traballo comezou xa as reunións co fin de que o vindeiro día 15 de xuño estea elaborado un primeiro informe sobre a delimitación de áreas de actuación conxuntas e sobre os correspondentes espazos de coordinación neste ámbito. Creáronse, ademais outros tres grupos de traballo, co mesmo obxecto, nas áreas de saúde mental e na atención a drogodependentes e a enfermos de sida.

Neste senso, a Vicepresidencia está disposta a asumir o financiamento das actividades que desenvolve o centro de atención temperá da Mancomunidade de municipios da Mariña e xa lles comunicou aos seus representantes, hai unha semana, a posibilidade de financiar estas actividades a través do Plan Concertado e non mediante convenios que era a fórmula empregada en anos anteriores.

A Vicepresidencia considera que xestionar as axudas a través de concursos é moito máis transparente e claro que mediante convenios, fórmulas arbitrarias que este departamento quere deixar de empregar na súa xestión.

A día de hoxe, a Vicepresidencia aínda non recibiu a solicitude de axudas da Mancomunidade para manter a actividade no centro de atención temperá. Este centro está situado na casa do Mar de Burela e presta servizo a 90 nenos con discapacidade da comarca. A axuda que poderían recibir a través do Plan Concertado ascende a 52.000 euros.

A Vicepresidencia quere lembrar á Mancomunidade de municipios da Mariña que o prazo para solicitar esta axuda, da que depende o funcionamento do centro, remata o vindeiro día 17.