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| HEMEROTECA
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En Ordes
A Mancomunidade de municipios da comarca ordense terá un novo servicio de atención temperá para nenos a partir de setembro
19/8/2008
Un nuevo servicio de atención temprana para niños empezará a funcionar en Ordes y su comarca (Ordes, Oroso, Cerceda, Trazo, Tordoia, Mesía y Frades) a partir del mes de septiembre. La mancomunidad de municipios de la comarca ordense, presidida por el alcalde de Frades, Jesús Miguel Prado Patiño, aprobó recientemente la creación del servicio. Estará destinada especialmente a los niños menores de seis años que presenten algún trastorno en su desarrollo, así como a aquellos de hasta catorce años con alguna discapacidad que necesiten una atención especializada.
La atención temprana busca detectar lo antes posible las necesidades de los niños con trastornos en su desarrollo, o aquellos con riesgos de padecerlo, según la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana.
Según la mancomunidad, el nuevo servicio de atención temprana incluirá intervenciones sobre aspectos cognitivos, psicomotores, psicológicos, lingüísticos y demás. También ofrecerá un tratamiento precoz e integral, que intentará buscar el momento adecuado y abarcar el conjunto de la familia y del entorno del niño.
Un logopeda y psicólogo formarán el equipo humano del nuevo servicio de atención temprana. Trabajarán en coordinación con los profesionales de los servicios sociales, sanitarios y educativos de la zona.
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Na Estrada
Piden a creación dunha Unidade de Atención Temperá
8-08-08
El PP presentó una moción pidiendo la creación de una unidad de atención temprana dirigida al tratamiento de un amplio abanico de complicaciones que afectan a niños de entre cero y seis años y que abarca desde problemas de logopedia, de psicomotricidad y autoestima hasta trastornos alimentarios o parálisis.
Según explicó ayer la edil popular Cristina Goldar, los niños con este tipo de problemas reciben atención en el hospital Clínico de Santiago. El PP reclama la prestación del servicio en A Estrada para facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral. En este sentido, Goldar indicó que el tratamiento requiere muchas veces dos sesiones por semana, lo que puede suponer grandes trastornos para los padres trabajadores. La edil insistió en la importancia de la detección precoz y la atención temprana de este tipo de problemas y recordó también que el servicio en la capital gallega está masificado.
El PP propuso dos vías para la implantación del servicio en A Estrada: la oferta en el propio centro médico, dependiente del Sergas, o la creación de un centro de apoyo a las familias dependiente de Vicepresidencia.
El pleno acordó instar al Sergas para que cree esta unidad y, en caso de que no lo haga, estudiar en comisión la posibilidad de habilitar fondos para tal fin en el presupuesto municipal del 2009. |
Denuncia do valedor
Santiago 18-06-08
Unos 4.350 niños con discapacidad en Galicia están mal atendidos |
Alrededor de 4.350 niños de la comunidad que requieren una atención especial a causa de una discapacidad física o mental no reciben los cuidados necesarios y están «mal atendidos». Esta situación fue denunciada ayer por el Valedor do Pobo, Benigno López, quien hizo un repaso de la situación de la infancia en Galicia, que consideró «envexable» respecto a otras zonas del mundo, pero que es «mellorable, na medida que segue habendo nenos cuxos dereitos son vulnerados».
Prueba de ello es el hecho de que uno de cada cinco menores gallegos vive bajo el umbral de la pobreza o de que el pasado año se registraron en la comunidad un total de 462 denuncias por malos tratos o abusos a niños. Desde el Valedor do Pobo alertan de que el número de vejaciones podría alcanzar niveles más alarmantes, ya que la mayoría de ellas no se denuncian.
Estas situaciones perjudican el bienestar de los más pequeños, lo que puede provocar, incluso, que aumenten sus posibilidades de exclusión social.
Pero no son solo estas situaciones las que afectan a los menores. Las crisis entre los progenitores causan un gran impacto en los niños, por lo que desde el Valedor piden que los propios padres tomen conciencia de sus derechos y velen por su seguridad, impidiendo y sancionando su posible manipulación.
Precisamente, para dar a conocer entre la sociedad el contenido del tratado internacional de la Convención de Derechos del Niño, «un dos que máis se vulnera», según el Valedor, la institución gallega y Unicef repartirán más de 21.000 ejemplares de O meu libro dos dereitos , que está escrito en gallego y castellano.
El número de ejemplares coincide con las cifras aproximadas de nacimientos que se producen cada año en la comunidad y que quedan registrados en los 45 partidos judiciales.
Estas pequeñas guías se repartirán en los 314 registros civiles de Galicia y se entregarán a los padres en el momento en que acudan a inscribir a sus hijos. «Consideramos que é importante que toda a familia coñeza os aspectos esenciais da Convención. Nela foméntase o diálogo e o respecto mutuo, recollendo os dereitos e as necesidades propias dos nenos, pero tamén a responsabilidade e obrigación de cumprir os dereitos dos demais», explican desde los dos organismos.
En la guía, que repartirá el Tribunal Superior de Xustiza y que ha sido financiada por la Consellería de Presidencia, se recogen 12 derechos y deberes -identidad, familia, salud, educación, juego, igualdad, protección, participación, bienestar, paz, niños y niñas primero y solidaridad- que van acompañados de un breve texto explicativo e ilustraciones, así como de notas informativas sobre la situación de la infancia. Entre otros, alertan de que más de 281 millones de menores en el mundo trabajan a diario, que 300.000 son niños soldados -de lo que nunca se recuperan ni física ni psicológicamente- o que más de 115 millones no van a la escuela |
En Lugo
O PPdeG DENUNCIA A DISCRIMINACIÓN DO CENTRO DE ATENCIÓN TEMPERÁ CON RESPECTO AO RESTO DE CENTROS EN GALICIA |
Santiago, 25 de xuño de 2008.- A voceira de Igualdade do Grupo Popular, Susana López Abella, criticou hoxe no Parlamento de Galicia a decisión da Xunta de trasladar o Centro de Atención Temperá de Lugo, sen contar coa opinión dos pais, e a desmembración do mesmo coa conseguinte repercusión negativa para a atención dos mais de 40 nenos e nenas usuarios do Centro.
Segundo López Abella o que fixo a Xunta foi distribuír os profesionais adscritos, que estaban ubicados nunhas dependencias que compartían co departamento de avaliación de discapacidade da Vicepresidencia da Igualdade e do Benestar, en tres lugares diferentes. Así o fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional están en locais de Pousa, nunhas dependencias inaxeitadas, ó igual que a logopeda, que comparte consulta cun traumatólogo. O médico rehabilitador pasa consulta en inspección médica e o psicomotricista está de baixa dende que lle comunicaron o traslado sen que teña substituto.
Para a voceira popular “esta segmentación comezou a finais do 2007 e non contempla, por exemplo, nin un tempo nin un espacio para que os diferentes especialistas se reúnan para poñer en común a información que teñan sobre cada paciente e valores a súa evolución”. E esta situación, segundo indicaron os propios pais dos nenos afectados, podería alongarse xa que as previsións mais optimistas indican que o novo hospital onde finalmente se ubicará este centro non rematarán ata dentro dun ano e medio e as realistas indican que non o farán antes de tres.
SERVICIO DISCRIMINATORIO EN LUGO.- Susana López Abella indicou que os propios proxenitores denunciaron que Lugo está sendo discriminado con respecto a outras provincias no que respeta a este servicio. Así a composición do equipo de Atención Temperá de Lugo é insuficiente, xa que non inclúe asistente social, psicólogo infantil ou foniatra. Así mesmo os pacientes lucentes non teñen acceso a determinadas terapias complementarias, tendo que desprazarse a Unidade de Atención Temperá de A Coruña, por exemplo para as consultas de Neuropediatria, ou ó Hospital Clínico de Santiago .
Outra das discriminacións indicada pola voceira popular fai referencia ó número de sesións as que pode acudir cada neno xa que mentres en Pontevedra poden acudir cinco días á semana e en calquera das outras unidades de Atención Temperá están garantidas cando menos dúas sesións semanais, en Lugo, dende que se iniciou a desmembración do servicio, hai nenos que pasaron de dúas sesións a só unha á semana.
Na súa intervención parlamentaria o voceira de Igualdade do PPdeG demandou explicacións por unha decisión negativa para os usuarios do propio servizo e as súas familias e a pronta resolución dunha nova ubicación que reúna as condicións necesarias para que os profesionais podan desenvolver xuntos o seu traballo de asistencia aos nenos e nenas e que estes non sufran os inconvintes da situación actual.
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En Lugo
O Vicepresidente da Xunta, Anxo Quintana, explicou este mércores que o centro de atención temperá de Lugo trasladouse a unha localización "provisional" ata que terminen as obras do novo hospital da cidade, onde "terá a súa localización definitiva". |
25-06-2008
O traslado do centro provocou un forte desazón entre os principais beneficiarios, pais de nenos con parálise cerebral e problemas de sicomotricidad.
No pleno do Parlamento, en resposta a unha pregunta do PP, Quintana recoñeceu que esta situación "transitoria" causou algún "inconvinte" para os usuarios, uns 40 nenos e nenas, pero espera que se poidan superar.
A deputada lucense do PPDEG Susana López Abella asegurou que non se trata dalgún "inconvinte" senón dunha "situación dramática", xa que foi unha decisión adoptada de xeito "unilateral" sen consultar ás familias. Isto foi negado por Quintana, quen afirmou que "foron informados tanto as familias como os traballadores” do centro. |
En Lugo
Os pais denuncian que o centro de atención temperá de Lugo non funciona desde hai un mes |
10-06-08
"Fomos a falar co Servizo Galego de Saúde e desde aquí dixéronnos que a culpa era de Vicepresidencia e esta, á súa vez, que era do Servizo Galego de Saúde"
Europa Press (Lugo).
Pais de nenos con parálise cerebral e problemas de sicomotricidad denunciaron este martes que o centro de atención temperá de Lugo leva un mes sen funcionar.
Este servizo prestábase nun centro dependente da Vicepresidencia da Xunta de Galicia na rúa Sierra de Ancares, que foi pechado para a súa reforma, dado que este lugar quérese habilitar para casos que se inclúan dentro da lei de dependencia. Este peche "sen previo aviso" é consecuencia dun "problema entre a Consellería de Sanidade e Vicepresidencia", reprobou un pai.
"Non nos avisaron. Da noite para o día dixéronnos que se suspendía o servizo. Fomos a falar co Servizo Galego de Saúde e desde aquí dixéronnos que a culpa era de Vicepresidencia e esta, á súa vez, que era do Servizo Galego de Saúde", relatou este pai.
A solución que se lles deu a estas familias é levar aos seus fillos ao centro privado do Polusa, unha saída coa que se darían por satisfeitos "" se finalmente calla. "Non podemos perder máis tempo porque xa levamos tres ou catro semanas co servizo interrompido", protestou.
Este pai precisou que o edificio é de Vicepresidencia "e algúns profesionais que traballan alí están a cargo deste departamento, pero quen deriva aos nenos é o Servizo Galego de Saúde, polo que hai que pasar por un médico de rehabilitación".
Con todo, o mesmo pai asegurou que esta circunstancia non se produciu se Vicepresidencia e Sanidade puxéronse de acordo.
Os nenos que acudían a estas instalacións son ao redor de 40 menores que recibían atención por parte de especialistas do centro, no que traballaban unha fisioterapeuta, un experto en sicomotricidad e unha logopeda, entre outros.
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En A Coruña
ANXO QUINTANA: "APOSTAMOS POLA ATENCIÓN TEMPERÁ E O CAMBIO NO MODELO VIXENTE"
A Coruña 4-04-08
No seu discurso, no curso da inaugiración do Centro Down A Coruña o vicepresidente aludiu ao novo modelo de políticas para as persoas con discapacidade que está a impulsar a Vicepresidencia, xa que da "discrecionalidade que caracterizaba ás anteriores administracións, avanzouse cara ao recoñecemento de novos dereitos e cara a creación de condicións que permitan o seu pleno exercicio". Deste xeito, sinalou, "o Sistema Galego de Benestar, que estamos a construír, configura un sistema de dereitos no que os servizos e as prestacións veñen establecidos na lexislación e non dependen da vontade do Goberno de vez e, ao tempo, que fixa os novos instrumentos e liñas de axuda para garantir o acceso aos servizos, programas e prestacións". O vicepresidente explicou que o Sistema posto en marcha pola Vicepresidencia aspira a equipararse na súa vocación universal ao sistema educativo e sanitario, porque "é unha necesidade histórica deixar atrás o asistencialismo e a beneficencia para crear un sistema de servizos e prestacións universais, ao que calquera cidadán que o precise pode acceder por tratarse dun dereito e dunha garantía de acceso tanto máis necesaria no caso dos colectivos máis vulnerables, como é caso das persoas con discapacidade".
O vicepresidente referiuse tamén a aposta pola atención temperá, "promovendo un cambio no modelo vixente, de tal maneira que se complemente a vertente rehabilitadora actual, dos centros de saúde, cunha atención global das necesidades do menor". Para isto, sinalou, a vicepresidencia prevé equipos multidisciplinares orientados a promover o desenvolvemento infantil e tamén protocolos de coordinación entre os servizos sociais, sanitarios e educativos, buscando a atención integral. |
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| Plan de logopedia e estimulación da linguaxe oral da Diputación de Pontevedra |
Pontevedra 3-04-08
La comisión de gobierno aprobó también ayer un convenio de 36.000 euros con Proxecto Home y un acuerdo con la asociación Down Pontevedra para desarrollar un plan estimulación del lenguaje oral, destinado a personas con síndrome de Down y con discapacidad intelectual. El plan, que será financiado con 15.000 euros, requerirá la intervención de un equipo disciplinar y se desarrollará en el ámbito de la provincia . Dirigido a 50 usuarios, el programa intentará desarrollar el lenguaje a través de aspectos visuales, de forma grupal o mediante actividades lúdicas. Down Xuntos utilizará métodos de apoyo como las lenguas de signos y potenciará la memoria visual, tras comprobarse que las personas con Trisonomía 21 tienen una mejor retención de imágenes. Del mismo modo, trabajará en grupo para facilitar relaciones sociales. Además de ofrecer un servicio especializado de logopedia, el proyecto hará llegar a los padres pautas adecuadas para facilitar la adquisición y desarrollo del habla. |
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Padres de nenos/as con paralise cerebral piden melloras na atención temperá
15/2/2008
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El colectivo de padres de niños con parálisis cerebral confía en que el Complexo Hospitalario de Ourense cumpla su compromiso de introducir mejoras en el servicio de atención temprana antes del verano. Con motivo de la sustitución de la terapeuta ocupacional, que inicialmente creó alerta entre los pacientes por el temor de que se suspendiese el servicio, Antonia Fernández, portavoz de los padres, asegura que cuentan con la promesa de la administración sanitaria de que el área va a ser mejorada. «O xerente aseguroume -explica la madre- que non só se manterá o servizo senón que, como se ten dito en reunións con el mesmo e con responsables do Sergas e de Sanidade, se vai mellorar. A terapeuta que estaba ata agora parece que decidiu marchar e anunciouno fai dous días pero aseguráronme que a semana que vén estará sustituída».
Las mejoras que se prevén realizar en el servicio, que atiende a una veintena de niños de cero a seis años, la mayoría afectados por parálisis cerebral, contemplan un espacio más amplio, doble jornada asistencial, más médicos y más tiempo para cada sesión. Una de las reivindicaciones principales de los padres es que atención temprana se mantenga, como hasta ahora, en Ourense ciudad y no se traslade a Piñor, donde está la rehabilitación general. |
| Función
Pública propón a desaparición dos psicomotricistas
na UAT de A Coruña |
AGAT ten coñecemento de que segundo
proposta presentada o día 30 de Novembro á Comisión
de Persoal en nome da Xunta de Galicia por D. Victor Gallego,
Subdirector Xeral de Réximen Xurídico e Relacións
Laborais da Consellería da Presidencia proponse amortizar
unha praza de psicomotricista, con dependencia orgánica
da Vicepresidencia da Igualdade e do Benestar, Delegación
de A Coruña, e adscrita funcionalmente á Unidade
de Atención Temperá do Hospital Juan Canalejo
de A Coruña, pertencente ao Servicio Galego de Saúde.
A citada praza está cuberta na actualidade por persoal
laboral con contrato temporal. Curiosamente a praza que figura
na relación de postos de traballo da Vicepresidencia
da Igualdade e do Benestar, Delegación de Ourense, igualmente
vacante e cuberta por persoal laboral, non se propón
para a súa amortización. AGAT ten solicitado
unha explicación sobre os informes que poidan ter promovido
ou favorecido esta proposta arbitraria de amortización.
Como se recordará as referidas prazas, como outras da
mesma categoría, foron transferidas á Xunta de
Galicia conforme ao decreto 258/85 de 23 de Febreiro sobre traspasos
de funcións e servicios do INSERSO.
Posteriormente, por Orde de 24 de marzo de
1999 da Consellería de Sanidade e Servicios Sociais, que
desenvolve o Decreto 69/98 polo que se regula a atención
temperá á discapacitados na Comunidade Autónoma
de Galicia, as anteditas prazas foron adscritas as novas unidades
de atención temperá do Servicio Galego de Saúde
aínda que, 9 anos despois, está sen realizar á “adecuación
das correspondentes relacións de postos de traballo” a
que se refire a Disposición Segunda do Decreto e, en definitiva
están sen constituír as unidades previstas.
AGAT considera que a categoría profesional
de psicomotricista é unha categoría axial na atención
temperá aos nenos e nenas con discapacidades ou con
necesidades educativas especiais no ámbito 0-3 e que
os feitos descritos resultan arbitrarios
e incomprensibles. Dadas as consecuencias do cambio social e
cultural no ámbito 0-3, o que cabería
esperar sería un aumento de prazas e non a extinción
dunha actividade profesional que é depositaria dunha cultura
transversal e insubstituíble hoxe por hoxe.
AGAT ten dirixido un escrito á Vicepresidencia
da Igualdade e do Benestar e as organización sindicais
da Comisión de Persoal co obxecto de rectificar esta proposta
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| Na
Mariña |
O
Vicepresidente da Xunta anuncia un Centro de Prevencion e Atención
Temperá
- Ribadeo, 30 de novembro de 2007.- O vicepresidente
da Xunta, Anxo Quintana, aproveitou esta mañá a
súa visita ao Concello de Ribadeo para desgranar a
posta en marcha do Sistema Galego de Benestar na Mariña
lucense. Quintana dixo que Galiza "ten o reto de poñer
mans á obra para construír o Sistema Galego
de Benestar para que os maiores e dependentes poidan exercer
na práctica os dereitos recoñecidos agora por
lei", e neste senso lembrou que o Sistema Galego de Benestar
contempla instalacións públicas, programas
e servizos para exercer eses dereitos.
Ademais das instalacións, Quintana lembrou que o Sistema
Galego de Benestar contempla a creación de servizos e
programas, entre os que destacou un servizo tan importante para
Galiza como é o servizo de transporte adaptado, o 065
social. Dixo que este programa ten xa concreción na Mariña,
e este mesmo ano estará en marcha para dar cobertura ao
50% da comarca, para pasar no 2008 a cubrir totalmente o territorio
da comarca. Segundo explicou, Galiza ten 35.000 núcleos
de poboación e a Vicepresidencia está a levar a
cabo un desenvolvemento ambicioso do Sistema Galego de Benestar,
pero sería imposible facer un centro de día en
cada un destes núcleos, polo que o único xeito
de que todos os cidadáns, vivan onde vivan, teñan
estes servizos é un sistema de transporte adaptado como
o do 065 social, do que destacou o seu carácter pioneiro
e augurou que será un servizo de referencia para todo
o Estado.
Entre os programas do Sistema Galego de Benestar, Quintana fixo
referencia ao xantar a domicilio, e felicitou ao Concello de
Ribadeo pola súa colaboración para a posta en marcha
deste programa no municipio.
Por outra banda, Quintana completou o despregue do Sistema Galego
de Benestar na Mariña coa posta en marcha, no prazo 2007-2010,
dun Centro de Prevención e Atención Temperá da
Discapacidade. Ao respecto deste proxecto, o vicepresidente quixo
facer especial mención ás organizacións
sociais que na comarca están a facer dende hai moito tempo
un intenso labor de atención á discapacidade. "Chegou
a hora de que a administración traballe man con man con
estas organizacións para poñer en marcha este centro
que é o complemento fundamental para o sistema galego
de benestar", rematou. |
| En
Navarra |
| Atención
Temperá, un dereito como prestación da dependencia |
Outubro 2007
El Gobierno de Navarra ha aprobado el Decreto
Foral 184/2007, de 10 de septiembre (Boletín Oficial
de Navarra de 21 de septiembre de 2007), por el que se crea
la Agencia Navarra para la Dependencia (ANDEP), organismo autónomo
adscrito al Departamento de Asuntos Sociales, Familia, Juventud
y Deporte, que asume las competencias de gestión y coordinación
de las prestaciones de la cartera de servicios sociales de ámbito
general, en el campo de la dependencia y la promoción
de la autonomía y su prevención (Arts.
1 y 2 del Decreto Foral aprobado)Asuntos Sociais crea a
Axencia Navarra para a Dependencia
Atención á dependencia
A relación de prestacións exixibles polos cidadans,
segundo este decreto serán:
-
atención
temperá 0-3 anos
-
centro de día
-
rehabilitación da linguaxe
-
fogar para enfermos mentais graves
-
atención diurna e nocturna
-
ingresos temporales en residencias
-
centro de atención residencial
-
atención psicoxeriátrica
residencial
-
servicio telefónico de
emerxencia
-
valoración da situación
de dependencia
-
transporte adaptado
-
axudas para permanecer na casa.
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| En
As Pontes |
| Programa
de Atención Temperá |
31-10-2007
La guardería A Barosa ofrecerá asistencia psicopedagógica
Dos pedagogas y dos logopedas atenderán a los padres de
los pequeños dos días al mes a partir del 7 de noviembre.
La Concellería de Servizos Sociais de As Pontes pondrá en
marcha, a partir de noviembre, un servicio de asistencia psicopedagógica
en la escuela infantil A Barosa. Así lo anunció el
concejal responsable del departamento, José Alén,
tras la reunión mantenida ayer con la Asociación
de Nais e Pais (ANPA) del centro, en la que también estuvo
presente el equipo psicopedagógico municipal, responsable
de la iniciativa.
Dos pedagogas y dos logopedas atenderán dos veces al mes
a los padres de los pequeños que lo soliciten. Las reuniones
se celebrarán, a partir del 7 de noviembre, el primer y el
tercer miércoles de cada mes, de 10.30 a 12.30 horas en la
escuela infantil.
La iniciativa se enmarca en el Programa de Atención Temperá puesto
en marcha por el equipo municipal de psicopedagogía y según
José Alén, "no sólo pretende complementar la
educación de los más pequeños, reforzando los
recursos con los que cuenta el centro, sino también acercar
un servicio municipal, como es el gabinete psicopedagógico,
a las familias de los niños".
El edil de Servizos Sociais explicó que el trabajo de este
gabinete se centrará "en ámbitos como el social, el
mundo de la salud, la educación y el terreno familiar, pero
sin centrarse exclusivamente en los niños, sino también
en los propios padres". Los padres podrán consultar a los
especialistas sobre cuestiones relativas a la adquisición
de hábitos, la educación de los pequeños, temas
relacionados con el terreno afectivo o los estímulos necesarios
para un crecimiento adecuado.
Además de la atención individualizada, está prevista
la organización de charlas informativas en las que colaborarán
tanto las profesoras de la guardería como la asociación
de padres.
Servizos Sociais también pone en marcha una nueva edición
del programa de educación infantil Preescolar na casa, que
este año cumple su trigésimo aniversario. La reunión
informativa para los vecinos del casco urbano tendrá lugar
el martes 6 de noviembre en el colegio de A Magdalena. Será a
partir de las 10.30 horas. Ese mismo día por la tarde, a las
16.00 horas, se celebrará una nueva reunión para los
vecinos que residen en las parroquias, en esta ocasión en
la escuela de Ribadeume.
El responsable municipal de Servizos Sociais, José Alén,
informó de que el programa, dirigido a padres con niños
de entre 0 y seis años, se tuvo que retrasar varias semanas
porque faltaba una educadora que se hiciese cargo del mismo. La responsable
de Preescolar na Casa en As Pontes será finalmente Carmen
Espiñeira, que combinará las clases prácticas
con un programa semanal que emitirá la emisora local Radio
Eume.
Servicios Sociales también informa de que permanece abierto
el plazo para anotarse en el curso de defensa personal para mujeres |
En
Galiza |
| Bancaja
apoia a Atención Temperá de nenos con Síndrome
de Down |
15/10/2007
Bancaja aporta 3.000 euros ó “Programa de Atención
Temperá" que pon en marcha DOWN GALICIA a través
das súas Entidades Membros e que favorece a un total de 60 nenos,
ente 0 e 6 anos con síndrome de Down de toda a Comunidade Autónoma
de Galicia.
A falta de sensibilidade demostrada nos últimos
anos por parte da Consellería de Sanidade, fai fundamental
que as asociacións de pais de nenos, que presentan necesidades
transitorias ou permanentes no seu desenvolvemento, como é o
caso dos nenos con síndrome de Down, xestionemos, sen
ningún tipo de apoio por parte da Administración,
este servizo, que se demostra fundamental ofrecer dende os primeiros
días de vida do neno.
O programa de Atención Temperá; é a primeira
intervención que se pon en marcha para mellorar a calidade
de vida das persoas con síndrome de Down e das súas
familias. Esta é unha intervención fundamental que
ten tres vertentes:
• o neno , posto que os primeiros anos
no desenvolvemento do ser humano son de gran transcendencia, debido á plasticidade
do sistema nervioso central. Está demostrado que os problemas
xenéticos ou biolóxicos poden ser superados ou atenuados
se se interven adoitadamente neste primeiro momento.
• a familia , é o apoio natural
do neno, por ilo, resulta imprescindible acompañalos e asesoralos
nos primeiros anos de vida do seu fillo con necesidades especiais.
• o entorno , pois unha intervención
adoitada favorece a inclusión do neno no medio no que se desenvolve
(barrio, escola infantil, ...).
O obxectivo xeral do servizo é ofrecer ós nenos con
síndrome de Down e as súas familias un conxunto de
accións optimizadoras e compensadoras que faciliten a súa
adoitada maduración en todos os ámbitos e que lles
permitan acadar o máximo nivel de desenvolvemento persoal
e de integración social.
ATENCIÓN TEMPERÁ PROPORCIONA UN MAIOR
DESENVOLVEMENTO
Actualmente comprobouse que os nenos que seguiron programas de Atención
Temperá, manifestan niveis de desenvolvemento mais adoitados
demostrándose beneficios nos seguintes aspectos: mellor disposición á escolarización,
mellores rendementos educativos, maior responsabilidade e adaptación
social, maior facilidade para acceder ó emprego e para a obtención
de mellores rendas, maior estabilidade nas condutas sociais.
En resumo, o proxecto pretende optimizar o desenvolvemento dos nenos
con síndrome de Down, paliando na medida do posible as deficiencias
asociadas á síndrome e dar apoio psicolóxico,
formación e información ás familias para facilitar
o seu axuste e favorecer a competencia na educación do seu
fillo con discapacidade.
Bancaja destinou 1.000.000 de euros en axudas a asociacións
e entidades de interese público e social polos seus proxectos
solidarios de acción social. Mais de 242 asociacións
de todo o territorio español resultaron beneficiadas polo
concurso. |
Reducir o fracaso escolar con atención
temperá |
07.10.2007
Educación porá en marcha a finais
deste curso unha serie de centros para alumnos con problemas
sensoriais, motrices ou psíquicos
A Consellería de Educación traballa coa intención
de poñer en marcha antes de final do presente curso 2007-08 unha
rede xeral de centros de atención ós alumnos
con necesidades educativas especiais que comezará nas
sete principais cidades de Galicia co obxectivo de proporcionarlles
a estes estudantes "atención normalizada e
de reforzo" a través dunha escolarización
mixta.
A intención da Administración educativa céntrase
en habilitar tres unidades de referencia de motóricos,
de problemas sensoriais e de problemas psíquicos en
Primaria e outras tres en Educación Secundaria Obrigatoria
(ESO) nas sete grandes cidades galegas.
En declaracións a Europa Press, a subdirectora xeral
de Ordenación e Innovación, Victoria Navaza,
aclarou que a posta en marcha desta rede supón a habilitación
de 42 unidades de referencia nas sete cidades como inicio para,
posteriormente, articular o resto de unidades en función
da zona máis idónea, polas necesidades que se
detecten.
Victoria Navaza explicou que a intención de crear esta
rede especial se extrae dun estudo realizado por Educación
sobre a situación dos escolares con necesidades educativas
especiais xa que, segundo puntualizou, ata o momento estes
datos estaban "mal recollidos.
Agora dende que se detectan necesidades específicas
faise unha aula paralela para dar atención individualizada",
comentou e precisou que sempre dentro da normalidade.
Reducir o fracaso escolar con atención temperá
Deste xeito, segundo comentou a subdirectora xeral, preténdese
frear ou reducir o fracaso escolar, polo que destacou que na
actualidade se leva a cabo a detección deste tipo de
necesidades "o máis pronto posible".
Neste senso, insistiu en que o traballo da Consellería
de Educación se centra na "normalidade e detección
temperá", co fin de articular os recursos "cando
se sabe que hai unha necesidade". Por iso, concretou que
con esta rede xeral de centros se pretende habilitar aulas,
medios e recursos para atender os estudantes "no medio
da normalidade e inclusión".
Ao respecto, Navaza sinalou que a intención de poñer
en marcha esta iniciativa xurdiu despois de ver o ano pasado
a necesidade de estruturar os centros "onde apareza a
necesidade que teñan de atención o alumnado con
problemas motóricos, sensoriais, de conduta e outros".
No caso das localidades nas que non se creen centros de referencia,
o departamento de Educación habilitará unha aula
dentro do centro ordinario correspondente para responder ás
necesidades que poidan xurdir e evitar asía que os nenos
teñen que desprazarse quilómetros ou permanezan
desatendidos das súas necesidades.
A educación especial require unha atención de
profesionais específicos para paliar os déficits,
carencias e as particularidades das necesidades e, porén,
estes nenos poden integrarse perfectamente coas súas
especificidades e particularidades e contribuír á apertura
e á aprendizaxe de todos os demais nenos. A posta en
marcha desta rede xeral conta coa colaboración doutras
administracións como a Vicepresidencia da Xunta, a Consellería
de Sanidade e outras institucións. Non obstante, Navaza
matizou que este proxecto depende dos recursos, presupostos
e da mellor situación.
Con todo, Navaza destacou que en Galicia "non hai unha
demanda excesiva" de alumnos con necesidades educativas
especiais, pero defendeu dispoñer dunha mellor estrutura
e distribución con esta rede xeral que evite calquera
tipo de deficiencias de atención e de integración
dos cativos, por motivos pedagóxicos e máis de
adecuación social.
"Polo momento hai docentes suficientes"
Deste modo, afirmou que, polo momento, hai docentes "suficientes" para
responder a estas necesidades e engadiu que "pode haber
unha reestruturación e organización diferente" para "rendibilizar
mellor" as súas funcións. "Tal e como
está a situación hai profesorado abondo",
subliñou e matizou que nos casos puntuais de necesidade
se dá resposta.
Segundo datos facilitados a Europa Press pola Consellería
de Educación en Galicia no curso 2007-08 hai
2.151 profesores de educación especial, o que supón
104 máis que o exercicio pasado 2006-07,
nos que se contou con 2.047 docentes de Audición e Linguaxe
e de Pedagoxía Terapéutica.
En canto ao número de alumnos con necesidades especiais,
no presente ano académico hai un total de 1.551, dos
cales 1.261 pertencen a centros específicos -760 escolares
a públicos e 501 a privados-, e 290 estudantes en unidades
específicas de educación especial en centros
ordinarios -112 en públicos e 178 en privados-.
O curso pasado había 1.568 alumnos e alumnas con necesidades
educativas especiais, 1.194 estaban en centros específicos
-750 en públicos e mais 444 en privados-, e 374 en unidades
substitutivas de educación especial en centros ordinarios
-124 en públicos e douscentos cincuenta en privados-.
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El centro
para discapacitados de A Pobra amplia sus servicios
25/10/2007
Poco a poco y, aunque cuando se inauguró en temporada electoral
el edificio del Centro Integral de Atención á Discapacidade
de A Pobra, destinado a personas de entre 0 y 16 años, era un
inmueble sin apenas personal y carente de actividad, se van incrementando
los servicios que ofrece. Bajo la tutela de varios monitores y especialistas,
recientemente arrancaron tres talleres y también se puso en marcha
el área de tratamientos, con consultas de psicomotricidad, logopedia
y atención temprana. También se iniciaron las actividades
de apoyo escolar y el trabajo con las familias.
El aumento de los servicios tuvo una repercusión clara en el número
de usuarios. Ya son 20 las personas que acuden a las instalaciones y,
concretamente, 17 las que se apuntaron a los obradoiros de informática,
jardinería y manualidades. Especialmente significativo fue lo
sucedido con el taller de nuevas tecnologías, ya que se agotaron
las plazas.
Precisamente, es en estas actividades donde más esperanzas vuelcan
quienes trabajan en el centro de discapacitados. ¿Por qué?
Además de clases teóricas, permitirán a los chavales
hacer prácticas en algunos departamentos municipales, de forma
que comiencen a prepararse para buscar un hueco en el mercado laboral.
Aumento
Si salen adelante los planes de la directora y del personal del centro
-ahora mismo, trabajan alrededor de siete personas-, los servicios seguirán
incrementándose a pasos de gigante. No en vano, ya se está gestionando
la introducción de tratamientos de fisioterapia e hidroterapia,
así como la consulta del dentista y cursos de braille y psicomotricidad.
A mayores, incluso se pretende formar un grupo de teatro con los usuarios
del centro que, por cierto, pueden llegar hasta las sesenta personas
y proceder desde cualquier punto de la comarca.
Ayer, en el marco de una visita del alcalde, Isaac Maceiras, y del edil
Ricardo Lago a las instalaciones, el personal dio cuenta de los avances
realizados. Y, más allá de las palabras de los técnicos,
los políticos no tuvieron más que ver los objetos de manualidades
que ya decoraban el ambiente o una consulta donde unos padres esperaban
ser atendidos para darse cuenta de que la actividad ya es considerable
en estas instalaciones.
dijo, son desviados a entidades
sociales como Teima, que trabaja con afectados por síndrome
de Down. La portavoz de ASPANEMI pidió apoyo "para unos
pacientes y unos familiares que tienen necesidades especiales".
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La asociación Down critica que
el Sergas siga sin completar el servicio de atención temprana
6/10/07enta
El servicio de Atención Temperá que el Sergas tiene en
Ourense para atender, entre otros, a niños con síndrome
de Down, ofrece una atención inadecuada por incompleta, a estos
pequeños.
Así lo entiende la Asociación Down Ourense que se ha
visto obligada a abrir su propio servicio para cubrir las facetas que
abandona el sistema sanitario y, además, lo hace sin recibir «ningún
tipo de apoyo por parte de la Administración», según
su presidenta Carmen Vila Cid. De hecho el programa, que coordina Down
Galicia para sus entidades asociadas, sobrevive gracias a aportaciones
externas como la última ayuda de 3.000 euros otorgada por Bancaja.
«El problema es que un servicio de estas características
no puede limitarse a la labor que hace el médico rehabilitador,
los niños necesitan trabajar con otros especialistas como el logopeda
o el psicomotricista», explica la presidenta de la entidad. Estos
dos últimos aspectos no están cubiertos en el servicio
público que se ofrece en Ourense y, según el colectivo «incluso
en el de rehabilitación se les da de alta muy pronto, cuando deberían
de tenerlo desde el nacimiento hasta los seis años», comenta
Vila Cid. En este colectivo se ha detectado también retrasos y
listas de espera para la entrada de niños al servicio.
El colectivo no pone en duda la profesionalidad de quienes atienden
el servicio público y achacan a la falta de personal que no se
complete con otras especialidades. Carmen Vila Cid apunta de que a pesar
de las buenas palabras de los responsables sanitarios gallegos en varias
reuniones para solicitar ese incremento de la dotación de personal
y de la atención para los niños «seguimos igual,
pese a que estas ayudas son fundamentales para el desarrollo del niño
desde los primeros meses». Para el colectivo la administración
sanitaria hace gala de «falta de sensibilidad»
acuden a tratamientos diarios,
que no van por falta de fisi |
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En
Santiago
Case
200 persoas asisten ás sesións informativas do Servizo
de atención temperá |
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11/09/2007
O servizo desenvolvido pola Concellaría de Promoción
Económica e Emprego está integrado por unha psicopedagoga,
unha mestra infantil e unha psicóloga
199 persoas asistiron ás sesións informativas impartidas
polo Servizo de desenvolvemento infantil e atención temperá da
Concellaría de Promoción Económica, Emprego, Comercio
e Turismo, formado por unha psicopedagoga, unha mestra infantil e unha
psicóloga. Ademáis, entre marzo e setembro, este persoal
realizou intervencións de asesoramento, a maioría sobre problemas
de conducta, e deseño de programas específicos de estimulación
precoz; dos que se beneficiaron 24 menores de entre cero e seis anos. O
obxectivo do servizo é maximizar o potencial do/da neno/a e previr
a aparición de problemas secundarios ou retrasos no seu desenvolvemento.
As accións informativas, destinadas ás familias e ás/aos
educadores, comenzaron o 23 de maio e desenvolvéronse en seis escolas
infantís de Santiago: El jardín de los Mimos, Santa Marta,
Mami, Rubido Romero, Raiola e Cativos. Abordáronse tres
temas, Problemas de conducta, Sobreprotección de menores e Adaptación á escola
infantil; escollidos polas nais e pais dos/as menores a través das
respostas ao medio millar de enquisas elaboradas e repartidas nos centros polo Servizo
de desenvolvemento infantil e atención temperá. 168 asistentes,
o 84%, calificaron as sesións informativas de moi boas, e os/as
outros/as 31, o 16%, de boas.
Estas accións informativas están contempladas nos convenios de
colaboración asinados polo Concelleiro de Promoción Económica
e Emprego, o nacionalista Xosé Manuel Iglesias, con sete escolas infantís,
as seis citadas máis Paparolo, para a implantación do
servizo nos centros. A atención temperá é definida polo
Real Patronato sobre Discapacidad como un conxunto de intervencións
dirixidas á poboación infantil de 0 a 6 anos que presentan os nenos
con trastornos no seu desenvolvemento ou que teñen o risco de padecelos.
Ademáis de sesións informativas, os convenios, vixentes ata finais
de setembro do 2007, recollen accións de asesoramento a educadoras/es
e programas individualizados destinados a menores que presentan algún
tipo de problema no desenvolvemento ou están en situación de risco
de padecelo. |
En Ferrol
Padres de niños
con minusvalías denuncian las carencias en la Unidad de Atención
Temprana
23-08-07 Europa Press
La Asociación de Pais e
Nais de Nenos/as con Minusvalías de Ferrol (ASPANEMI) ha solicitado
hoy de la dirección del Área Sanitaria de Ferrol la creación
de una Unidad de Atención Temprana
"como tal", ante las deficiencias detectadas en la atención
a este colectivo en los últimos años.
En declaraciones a Europa Press,
Montserrat Fraga, portavoz de ASPANEMI, aseguró que la problemática
se remonta a 2000, cuando el servicio fue transferido al Servizo Galego
de Saúde (Sergas) desde el departamento de Asuntos Sociais.
Por aquel entonces, tal y como
afirmó Fraga, ya no querían la transferencia "en
esas condiciones", aunque Sanidade se comprometió a garantizar
la sustitución de aquellos profesionales que estuviesen de baja, "a
diferencia de lo que ocurría antes", además de coordinación
con las unidades de neonatos y pediatría.
Sin embargo, denunció que
desde hace más de dos meses está vacante la plaza de
fisioterapia, "lo que ha provocado que algunos padres vayan a
la sanidad privada, con gastos de hasta noventa euros semanales, o
a las unidades de A Coruña y Santiago", dijo.
Montserrat Fraga abogó por
la sustitución de profesionales y la creación de una
Unidad de Rehabilitación "que dé cobertura a una
situación que no es transitoria", además de "un
verdadero seguimiento y coordinación entre profesionales".
MAYOR IMPLICACIÓN.
Además de demandar una
mayor implicación de los trabajadores sociales en el proceso
de diagnóstico, criticó que no se garantice la intimidad
de los jóvenes usuarios, al entremezclar servicios para adultos
en las mismas instalaciones, como la sala de espera,
"ahora destinada también a zona para adultos con problemas
de incontinencias". |
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AS AULAS HOSPITALARIAS DO ARQUITECTO
MARCIDE DE FERROL ATENDERÁN AS "NECESIDADES EDUCATIVO-PEDIÁTRICAS"
DA COMARCA DE FERROLTERRA |
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Ferrol, 20 de xuño de 2007.- As conselleiras de Educación
e Ordenación Universitaria e de Sanidade, Laura Sánchez
Piñón e María José Rubio Vidal, respectivamente,
inauguraron esta mañá no Hospital Arquitecto Marcide, de
Ferrol, as aulas hospitalarias de Pediatría desta Área Sanitaria,
que cobren as necesidades educativo-pediátricas do alumnado na
comarca de Ferrolterra. As responsables das Administracións educativa
e sanitaria do Goberno galego tiveron ocasión de visitar aos alumnos
escolarizados nas dúas aulas coas que conta este hospital, unha
de infantil, situada no primeiro andar, e outra de primaria, que se atopa
no terceiro andar do complexo. Actualmente están ingresados neste
complexo hospitalario, sen contar aos lactantes, seis nenos e nenas.
As Aulas Hospitalarias de Pediatría do Hospital Arquitecto Marcide,
de Ferrol, son froito dun convenio de colaboración entre as Consellerías
de Educación e de Sanidade, en virtude do cal a Administración
sanitaria encargouse dos gastos precisos para levar a cabo o deseño
e execución da obra, así como da dotación do mobiliario
inicial básico para a posta en funcionamento da mesma. Pola súa
banda, á Consellería de Educación correspóndelle
a contratación e pagamento do persoal educativo pertinente, a dotación
informática e a dotación de material de aula, así
como o seu mantemento e reposición.
A Aula de Infantil de Pediatría, situada no primeiro andar, conta
con capacidade para 10/12 nenos e nenas e dispón de encerado, espello,
material de psicomotricidade infantil e material para esta etapa educativa.
Ademais, o Hospital Arquitecto Marcide dispón dunha aula de educación
primaria que pode dar cabida a 10/12 alumnos e alumnas e que está
dividida en catro espazos: unha zona de lectura, outra de novas tecnoloxías
(con tres equipos informáticos e cadeiras con rodas xiratorias)
e dúas zonas de atención educativa, con mesas, cadeiras
e encerados colocados a diferentes alturas.
Lectura e novas tecnoloxías
Así, na zona dedicada á lectura preténdese potenciar
o hábito lector entre os nenos e nenas hospitalizados/as como unha
aprendizaxe social e relacional e co obxectivo de compartir o entusiasmo
e fomentar o valor socio-afectivo. O espazo de novas tecnoloxías
está dotado con equipamento para traballos con software educativo
e conexión vía Internet a outras aulas hospitalarias. Ademais,
existe unha zona de exposición reservada para mostrar os traballos
individuais ou de grupo elaborados polos/as alumnos/as no tempo escolar.
No tocante aos recursos persoais, as aulas hospitalarias de Pediatría
do Hospital Arquitecto Marcide dispoñen dunha mestra especialista
en Pedagoxía Terapéutica. Desde estes espazos desenvólvense
distintos programas destinados ao alumnado ingresado no complexo hospitalario,
tales como o programa de atención temperá, de apoio escolar,
de animación e actividades educativas, de tratamento dos trastornos
da aprendizaxe, de atención ás familias, de tecnoloxía
da información e comunicación, etc.
A través do programa de atención temperá trabállase
con nenos que poderían presentar no futuro problemáticas
asociadas coa aprendizaxe, abordando patróns de estimulación
multisensorial e ofrendo aos pais e nais pautas para mellorar a estimulación
en base á súa capacidade de participación. O programa
de apoio escolar consiste no establecemento dun profesor de apoio do centro
de referencia, que se manterá en contacto co mesmo. Así,
o profesor titor remite traballo e exames; e o docente da aula hospitalaria
reforza este traballo pero non cualifica.
Ademais, o programa de tratamento dos trastornos de aprendizaxe, pensado
e deseñado para aqueles alumnos que presenten asociadas unha minusvalía
ou deficiencia ou lesións de tipo traumático, propón
un plan a longo prazo tendo especialmente en conta a interacción
coas familia e o centro escolar de referencia. Precisamente a atención
ás familias é outra das accións que se levan a cabo
desde estes espazos, reservando dúas ou tres horas á semana
a este fin. O programa é de participación voluntaria e está
pensado sobre todo para pais e nais de nenos con longas hospitalizacións
ou de hospitalización reiterada.
Na Comunidade galega existen no presente curso escolar 2006/07 un total
de 7 aulas hospitalarias que atenden as necesidades educativas especiais
dos menores hospitalarios que o precisen. Por provincias, en A Coruña
contan con este servizo o Hospital Clínico Universitario, de Santiago
de Compostela, e o Centro Materno Infantil Teresa Herrera, de A Coruña;
en Lugo, o Complexo Hospitalario Xeral Calde; en Pontevedra, o Hospital
Xeral en Vigo, e o Complexo Hospitalario de Pontevedra; e en Ourense o
Complexo Hospitalario de Ourense. |
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Centro
de discapacitados de A Pobra
Unidad de atención temprana en
el Barbanza |
Desde área
de logopedia a fisioterapia y cursos para padres
15/05/2007 | Barbanza
El centro de discapacitados de A Pobra jugará un papel primordial
en el ámbito sanitario de la zona, ya que ofrecerá una asistencia
integral a barbanzanos de entre 0 y 18 años que padezcan alguna
discapacidad. Asimismo, el personal del inmueble atenderá a pacientes
derivados del Hospital Comarcal da Barbanza.
Distribución
Las instalaciones contarán con casi quinientos metros cuadrados,
distribuidos en dos plantas. Todas las estancias del edificio estarán
adaptadas a la normativa de accesibilidad. El centro dispondrá
de tres aulas, una destinada a la formación de padres, otra de
carácter ocupacional, y la última se empleará para
la celebración de cursos. Además, estarán en funcionamiento
las unidades de psicomotricidad, logopedia, fisioterapia, hidroterapia,
apoyo escolar, atención temprana, así como varios despachos
para los profesionales. También se reservará espacio para
una biblioteca y una sala de conferencias.
Integración
El objetivo del centro de discapacitados de A Pobra es atender a todos
los niños y jóvenes de la comarca que sufran alguna discapacidad
sin que se vean obligados a salir su ámbito social y familiar.
El servicio, que será gratuito, consistirá en informar,
asesorar y orientar al usuario, así como a los integrantes de su
familia; y atender de forma personal y psicosocial a los beneficiarios.
Además, en las instalaciones pobrenses se realizarán talleres
de jardinería, carpintería, manualidades e informática;
y los profesionales del centro organizarán de forma periódica
actividades de ocio como excursiones, sesiones de teatro, festivales o
competiciones deportivas.
Para la puesta en marcha del inmueble será necesaria la contratación
de un psicólogo, un pedagogo, un fisioterapeuta y un trabajador
social. El Concello pobrense ya dispone del personal restante para atender
los servicios que prestará el nuevo edificio.En cuanto el centro
esté en marcha -se calcula que este mismo verano comenzará
a funcionar-, los padres de niños discapacitados se encontrarán
con un edificio que ofrece un amplio abanico de servicios. Para empezar,
cuenta con un área de información y asesoramiento, sobre
todo, destinada a los progenitores.
También habrá una unidad de atención temprana y otras
de logopedia, psicología y apoyo escolar. Por otra parte, también
se dará cabida a un gabinete de atención psicosocial y a
un área de fisioterapia. Una de las novedades incorporadas a última
hora es la añadir una consulta de odontología gratuita.
Para proporcionar estas prestaciones, se contratarán varias personas
a mayores de las que ya atienden a los pequeños en el local del
centro social de A Pobra do Caramiñal.
Para la ejecución de la actuación, el Concello que dirige
Isaac Maceiras Rivas cuenta con un presupuesto de 439.166 euros, aportado
por la Consellería de Asuntos Sociais, la asociación de
desarrollo local Deloa y el programa comunitario Proder II. |
| Curso
de estimulación temprana para bebés en el Concello de Coirós |
Paderne organiza
jornadas de educación alimenticia infantil
25/05/2007 | A Coruña
Medio centenar de niños de primaria participaron en las actividades
En el Concello de Paderne se celebró durante esta semana una de
las etapas de un programa de educación para la salud con el que
los responsables del mismo tratan de fomentar buenos hábitos entre
las familias de la comarca.
Junto a tres voluntarios de la Cruz Roja y la coordinadora del plan, medio
centenar de niños de las tres escuelas unitarias de las parroquias
de Areas, Souto y Viñas participaron en diferentes actividades
y juegos con los que aprendieron los valores nutritivos de algunos alimentos,
frente a otros.
La responsable del programa es Marisa Abrodos, una psicóloga que
también ha organizado acciones para fomentar el cuidado bucodental
entre mayores, dentro del mismo proyecto. «Cada dos meses celebramos
una actividad educativa dirigida a familias», explicó, al
tiempo que confiesa que los participantes, de edades comprendidas entre
los tres y los cinco años, disfrutaron, sobre todo, de la parte
lúdica del programa.
Estimulación para bebés
Mañana a las once de la mañana comenzará en el edificio
de usos múltiples del Concello de Coirós un curso de estimulación
temprana para bebés. Los organizadores de las clases aseguran que
con esta actividad pretenden ayudar a los padres a comunicarse con los
lactantes y aprender a aliviar malestares típicos de los pequeños,
como cólicos. |
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Familias
y asociaciones reclaman apoyo para garantizar la efectiva igualdad de
derechos
Inauguración en Santiago de un
centro destinado a personas con síndrome de Down |
Santiago 24-05-07
Los presidentes de Down Compostela y Down Galicia, y también algunas
personas con este síndrome que intervinieron ayer, reclamaron oportunidades
para garantizar el acceso a numerosos derechos que ahora son un reto para
este colectivo: mejor atención temprana en el sistema público;
acceso a la educación, pues el alumnado con síndrome de
Down «está en los colegios pero no escolarizado»; formación
laboral y oportunidades de empleo.
El centro de servicios integrales inaugurado ayer potenciará en
sus 932 metros cuadrados diversos programas iniciados los últimos
años por la asociación compostelana: de atención
temprana, logopedia, integración escolar, nuevas tecnologías,
ocio, habilidades sociales, empleo y otros. El centro ofrecerá
como mayor novedad unas dependencias específicas para enseñar
un programa de vida independiente y favorecer que las personas con síndrome
de Down adultas puedan independizarse y hacer su propia vida sin depender
de la tutela familiar, según indicó el presidente de Down
Compostela.
Este centro costó más de 1,5 millones de euros, de los que
una tercera parte los asume el colectivo de Down y el resto se han conseguido
con aportaciones públicas y privadas.
En Galicia, según Quintana, hay unas 3.000 personas con este síndrome.
La asociación compostelana empezó hace diez años
con diez familias; ahora son 78, y desde 1998 existe la federación
Down Galicia. |
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Raxoi impulsa un servicio de atención
temprana en escuelas infantiles
Funcionará iniciado ya el próximo curso en el local que
ahora ocupa Servizos Sociais
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24/03/2007
| Santiago
El Ayuntamiento licitará en breve la redacción del proyecto
para adaptar la actual sede de Servizos Sociais y Muller como escuela
infantil. El lunes aprobará el pliego para sacarlo a concurso,
aunque las obras no podrán acometerse hasta, como mínimo,
el verano. Antes deberá concluir la construcción de la nueva
sede de Servizos Sociais en Galeras, lo que no se prevé hasta mayo
o junio. Sin embargo, la concejalía de Educación quiere
adelantar plazos para poder intervenir en el local de la plaza de la Constitución
para cuando el inmueble quede liberado.
Aun así, la concejala del área, Elvira Cienfuegos (BNG),
no cuenta con que el nuevo espacio educativo esté para el inicio
del curso. Porque aunque se trata de una obra de adaptación, hay
que hacer reformas pensando en un nuevo uso. Para septiembre sí
estará la de San Roque, afirma. La de Tras Parlamento será
la primera guardería pública del Ensanche y su creación
fue uno de los acuerdos del pacto de gobierno para este mandato.
Por otra parte, Raxoi implantará hasta septiembre un servicio de
desarrollo infantil y atención temprana en varios centros de educación
infantil de la ciudad, al amparo del Plan de Acción Local polo
Emprego 2006-2007. La iniciativa surge de la concejalía de Promoción
Económica, que dirige Xosé Manuel Iglesias (BNG), quien
ayer suscribió sendos convenios con cinco de los centros que recibirán
esta prestación.
La atención temprana pretende detectar y presta atención
a aquellos trastornos que se detecten en edad infantil y que puedan condicionar
su desarrollo futuro y aprendizaje. Y el servicio que ofrece el Concello
a estos centros ofrecerá prevención, detección, seguimiento,
coordinación, asesoramiento, orientación, apoyo e intervención
tanto a los menores como a sus padres. Contará para ello con un
equipo formado por una profesora, una psicóloga y una psicopedagoga,
todas ellas alumnas del Proyecto Persoa III, que también desarrolla
el Concello para la insertación laboral de colectivos de difícil
inserción a los que forma en especialidades dirigidas a la atención
de personas dependientes, básicamente.
El equipo de atención temprana, contratado a través de los
programas de colaboración de la entidad municipal con la Consellería
de Traballo, desarrollará programas de intervención individual
consensuados por las partes en las propias instalaciones de las escuelas.
Las sesiones podrán ser semanales, quincenales o mensuales, según
las características del menor y sus distintas áreas de desarrollo:
motora, cognitiva, social y de comunicación. También ofrecerá
información, orientación y apoyo a los padres para la consecución
de actitudes positivas que les ayuden en el proceso de desarrollo de sus
hijos.
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| Burela
destina más de 60.000 euros a financiar el Centro de Atención
Temperá |
Burela destina
más de 60.000 euros a financiar el Centro de Atención Temperá
10/03/2007
El Concello de Burela ha incluido el Centro de Atención
Temperá, de carácter comarcal, en su plan concertado de
servicios sociales. La unidad, asumida por el Concello burelés
el pasado año «ante o perigo da súa desaparición»,
y que la edil de Servicios Sociais de Burela, Raquel Río, asegura
que seguirá gestionando hasta que la Xunta asuma las competencias
«que a día de hoxe non están claras se pasarán
a Igualdade ou a Sanidade», tendrá un coste de 61.228,05
euros, del presupuesto global de 218.068,29 euros del plan de servicios.
Tráfico
El Concello y la Consellería do Medio Rural acondicionarán
el Camiño do Torno a Barreras, entre las instalaciones en O Torno
y las proximidades del Hospital da Costa, con un coste de 60.000 euros.
La obra dará salida a la rúa Luis Seoane, mejorará
el entorno de O Torno y los accesos a las fincas, enlazando directamente
con la zona del hospital, según el alcalde, José González
Barcia.
El edil de Tráfico, Luis Pedre, también anunció
la colocación de doce espejos en cruces conflictivos de la localidad. |
Vicepresidencia
contribuirá al sostenimiento del centro de atención temprana
que gestiona la asociación San Xerome de A Guarda
09/02/2007 | Vigo
Vicepresidencia
destina 700.000 euros al mantenimiento de las entidades
San Xerome y O Pelouro trabajan en la integración social de sus usuarios |
El Consello de
la Xunta autorizó ayer la firma de dos convenios de colaboración,
con las asociaciones miñotas de San Xerome Emiliani y O Pelouro,
por los que las entidades se beneficiarán de una ayuda de 700.000
euros para el mantenimiento de sus centros de atención a personas
con discapacidad intelectual. Vicepresidencia contribuirá con 491.364
euros al sostenimiento de los centros ocupacionales, de día y de
atención temprana que gestiona la asociación San Xerome de
A Guarda, dedicada a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad
intelectual y de sus familias. Sus actuaciones están encaminadas
a defender la dignidad y los derechos de estas personas, promover su integración
social y normalización y fomentar actitudes positivas.
O Pelouro, un centro singular experimental de innovación psicopedagógica
e integración, ubicado en Tui, contará con una ayuda de 210.372
euros. Los usuarios de esta entidad son también personas con discapacidad
intelectual, preferentemente con trastorno de espectro autista y problemas
emocionales de conducta, dificultades de adaptación y relación.
O Pelouro trabaja de forma permanente en las tareas de innovación
metodológica, terapéutica, rehabilitadora y educativa en el
campo de la integración de personas con necesidades psicosociales-educativas.
Sus actividades están encaminadas a garantizar la atención
integral y personalizada a todos los usuarios así como a desarrollar
y optimizar el funcionamiento de sus capacidades, procurándoles el
más alto nivel de autonomía personal. Además, presta
información, coordinación, asesoramiento y orientación
a alumnos y familiares.
Institución
El centro San Xerome Emiliani, que el año pasado celebró sus
bodas de plata, es una institución en la comarca. Fue una asociación
pionera que, en dos años, puso en marcha el primer colegio de atención
a personas con discapacidad intelectual. La asociación cuenta con
una plantilla de 26 trabajadores a jornada completa y 17 voluntarios que
programan, coordinan y dirigen las distintas actividades.
Servicios especializados para todas las edades dirigidos a la integración
social en su ambiente, su entorno inmediato. ?En el área preventiva,
se intentan trabajar las potencialidades de los niños menores de
seis años de cara a favorecer su acceso a la escuela.?En las unidades
educativas participan los usuarios con edades comprendidas entre los 6 y
los 20 que, por diferentes motivos, perdieron «el tren de la integración».
En la siguiente los adultos que por sus características no pueden
incorporarse aún a tareas ocupacionales. Actividades van desde la
decoración de madera a la restauración, el cultivo bajo abrigo
o la jardinería, pasando por la carpintería y la artesanía. |
| Xornada
de presentación do programa a_tempo de detección precoz
20-12-06
A Secretaria Xeral de Igualdade, Carme
Adán, referiuse á posta en marcha dun programa pioneiro
de detección precoz de trastornos no desenvolvemento dos menores
nas escolas infantís de 0 a 3 anos dependentes da Xunta.
Carme Adán clausurou este mediodía as xornadas sobre o programa
a-tempo de detección precoz nas escolas infantís, organizadas
pola Vicepresidencia en colaboración coa Asociación Galega
de atención Temperá. A secretaria xeral de Igualdade explicou
que “se trata dun programa pioneiro e innovador que se aplicará
en Galiza e que non atopa similitudes en ningunha outra comunidade autónoma”.
O obxectivo do proxecto -enmarcado no plan estratéxico de calidade
que se está aplicando nas escolas infantís- é, segundo
explicou, de detectar canto antes posibles trastornos no desenvolvemento
persoal dos cativos, que poden desembocar -se non son tratados a tempo-
en importantes alteracións de saúde, de comportamento e
psicolóxicas. A Vicepresidencia investirá 189.000 euros
neste programa, cuxo período de execución se prolonga ata
o ano 2009.
A Secretaría Xeral da Igualdade,segundo explicou
Carme Adán, pretende deste xeito descubrir aqueles síntomas
que, polas súas características, poden pasar desapercibidos
para as nais e os pais, o persoal educador ou os pediatras, tales como
dificultades relacionais, comunicativas, de linguaxe, de psicomotricidade,
de autoestima ou de atención.
Fases
Hai unha semana, Vicepresidencia e a Asociación Galega de Atención
Temperá, AGAT asinaron un convenio de colaboración que servirá
para deseñar, desenvolver e implantar un protocolo de detección
precoz de trastornos no desenvolvemento dos nenos e nenas e será
un protocolo sistemático, flexible, sinxelo, específico
e unificado para o conxunto das escolas infantís dependentes da
Xunta que participen no programa.
Para a posta en marcha do programa, a Secretaría
Xeral da Igualdade e a Asociación Galega de Atención Temperá
organizarán unha comisión técnica de dirección
–de carácter interdisciplinar- e unha rede de titores, formada
por profesionais con ampla experiencia no eido do desenvolvemento infantil
e da atención temperá. Esta comisión será
a que se encargue do deseño, planificación, seguimento e
apoio do protocolo a desenvolver.
O programa, explicou Adán, estrutúrase en
cinco fases, que se van desenvolver no período 2006-2009: deseño
do programa de formación, preparación do programa, desenvolvemento
do programa nas escolas infantís, avaliación de procedementos
e resultados, e por último, elaboración dos informes de
avaliación sobre a situación e para a implantación
do protocolo na rede de escolas infantís.
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| La
asociación ourensana de síndrome de Down incorpora un programa
de atención temprana |
12/12/2006 | Ourense
La asociación de síndrome de Down de Ourense ha incorporado
el servicio de atención temprana para niños de 0 a 6 años.
Se trata de un programa que complementará la asistencia que actualmente
se presta en el Complexo Hospitalario de Ourense y que redundará
en atender con más agilidad a los demandantes de asistencia, con
especial interés a la prestación desde el momento del nacimiento.
La asociación, que nació en el año 2003, cuenta en
la actualidad con 31 socios. El número de ourensanos con síndrome
de Down es muy superior, indican, pero la inexistencia de censos de control
impide ofrecer datos fidedignos. El programa de atención temprana
se dirige, no sólo al niño, «sino que una parte importantísima
es el trabajo con los padres, orientándolos y acompañándolos
en la labor de crianza de su hijo, aportándoles los apoyos que
cada padre necesite con el objetivo de favorecer el desarrollo emocional,
personal y social de su bebé».
Resalta la psicóloga de la asociación la importancia de
que los familiares y profesores de estos niños «miren más
allá de la etiqueta del síndrome de Down» para descubrir
a la persona que tienen enfrente. «Ayudémosles -invita la
psicóloga- a ser un hijo más, un compañero de clase
más, un vecino más, un amigo de la pandilla más,
un compañero de trabajo más..., con sus déficits
pero sin olvidarnos de sus capacidades». El servicio de atención
temprana contribuye a lograr esos objetivos, indican desde la asociación,
que contaba hasta ahora con servicios de refuerzo escolar, logopedia,
habilidades sociales, autonomía personal, ocio y empleo.
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"A
síndrome de Down enmascara ó neno e dificulta que se constrúa
como fillo"
La octava edición de las jornadas "Educar para a vida"
organizadas por la Asociación Teima se clausuraron ayer con diversas
intervenciones de profesionales centradas en las relaciones familiares,
conducta y sexualidad en niños y jóvenes con síndrome
de Down (SD).
FERROL 25-11-06
La pedagoga Xoana Balado abrió ayer las jornadas
. "É necesario realizar un proceso de información diagnóstica
prolongado e diferente en cada caso cos pais de nenos con síndrome
de Down, en función dos seus recursos, expectativas, necesidades
e limitacións que teña cada familia". Así lo
apuntó ayer Xoana Balado Fernández, pedagoga y psicomotricista
de la Unidad de Atención Temprana del hospital Novoa Santos, que
participó en el encuentro con una ponencia acerca de las relaciones
familiares y comportamiento en los más pequeños con SD.
En su intervención, incidió en que el período
de adaptación de cada familia al SD es diferente y está
en función de los "servizos e apoios dos que dispoñan,
orixe, experiencias, plans e soños que teñan para os seus
fillos, xunto coas cousas que cada familia valora na vida".
De cómo influyen las relaciones familiares en el
desarrollo de los niños en general y, en concreto, de aquellos
con síndrome de Down, habló Xoana Balado en el marco de
estas jornadas, afirmando que la forma en que se ejerza el rol parental
"pode promocionar ou dificulta-lo desenvolvemento do neno con SD
porque esas relacións constrúen unhas pautas de interacción
durante os primeiros anos da súa vida, que son perdurables".
Asimismo, se refirió a los factores de riesgo y protección
que pueden aparecer y, por tanto, deben ser tratados en Atención
Primaria por parte de los profesionales y con los padres de estos niños.
"Os recursos de apoio a familiares neste proceso utilízanse
pouco", puntualiza, añadiendo que en el trabajo con los progenitores
se ha avanzado muy poco en los últimos veinte años a la
hora de ayudar a las familias a construir recursos para que la interacción
con estos bebés "sexa o máis favorecedora posible para
o seu desenvolvemento". Así, afirmó que "os métodos
de colaboración coas familias non só non se teñen
desenvolvido senón que involucionaron", a pesar de lo mucho
que éstos influyen en el proceso de desarrollo.
Estereotipos > En opinión de Xoana Balado, "aténdese
máis ós déficits e limitacións destes nenos
con SD que ás súas posibilidades e a eles mesmos".
A este respecto, hizo hincapié en la existencia de un estereotipo
social que "pesa sobre eles" y aseguró que "a síndrome
enmascara ó neno, o oculta e dificulta que se constrúa como
fillo". Por otra parte, señaló que cuando se realiza
el diagnóstico de SD las informaciones que reciben las familias
sobre cómo es el niño "fai que as relacións
cos bebés sexan diferentes, pois contan con outro neno que non
é o que esperaban e que, a diferencia do resto, vén cun
libro de instruccións moi detalladas".
Tal y como apuntó Xoana Balado, la sociedad exige
de algunas categorías diagnósticas, como es el caso del
síndrome de Down, "un tipo de identidade uniforme ofrecendo
as alternativas para que bebés e pais participen na tarefa primordial
de recoñecerse e construirse como persoas singulares". Esto,
a su juicio, "é a base das relacións familiares".
Por ello, abogó por un método de colaboración entre
profesionales y familias y en este sentido se refirió al método
conocido como "Modelo de entornos competentes" que persigue
mejorar los recursos de las familias con el fin de que éstas "poidan
afrontar mellor a tarefa difícil de apoiar o desenvolvemento dos
fillos con SD". Este modelo, afirma, contempla ciertas exigencias
tales como la necesidad de que "exista un tipo de atención
ás familias diferenciado do tempo adicado ó neno, e que
éste sexa dunha entrevista mensual na primeira etapa vital do neno,
ata os seis anos".
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USP
Santa Teresa estrena unidad de logopedia
06/10/2006 |
USP Centro de Especialidades Médicas, perteneciente al Hospital
Santa Teresa, amplía sus servicios con una unidad de logopedia
formada por tres diplomados, Irma Cabo, Noelia López y María
Veiga. El nuevo departamento, que tiene por objetivo prevenir, evaluar
y tratar la aparición de alteraciones de la comunicación
y la deglución, cuenta con áreas de atención temprana
e infantil, terapia orofacial, miofuncional y voz, así como de
rehabilitación de pacientes afectados por lesiones cerebrales.
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| Plan
de calidade e mellora pedagóxica das garderías públicas
da Xunta de Galicia
9-09-06
Se aumentarán los recursos para la atención de niños
con necesidades educativas especiales (medios, cursos de detección
precoz entre el profesorado...)
El Ejecutivo ampliará el horario y los servicios de los centros
escolares para menores de tres años. El proyecto cuenta con un
presupuesto que supera los ocho millones de euros.
Al menos un ordenador de cada escuela infantil pública de Galicia
contará con conexión de banda ancha a Internet en 2007,
según anunció ayer el vicepresidente de la Xunta, Anxo Quintana,
durante la inauguración oficial del curso para menores de tres
años en el centro Santa María de Oza de A Coruña.
El objetivo del Ejecutivo autonómico es que, dentro de dos años,
todos los centros gallegos cuenten con este tipo de conexión y
puedan comunicarse en red.
Esta iniciativa se enmarca dentro del Plan de Calidad
y Mejora Pedagógica para escuelas infantiles que la Xunta desarrollará
hasta el año 2009, con una inversión superior a los 8.500.000
euros. Un proyecto que tiene el objetivo de mejorar la oferta educativa
y aumentar los servicios existentes para niños de 0 a 3 años.
La secretaria xeral de Igualdade, Carme Adán, resaltó
ayer que la banda ancha es necesaria ya que "los niños del
siglo XXI van a vivir en una sociedad dominada por la tecnología
y tienen que estar preparados para ella". A la implantación
de Internet en las aulas se añade la incorporación de contenidos
pedagógicos sobre las nuevas tecnologías en las clases y
la creación de un portal educativo que sirva de comunicación
entre la comunidad escolar y los padres. Una zona web -que estará
operativa a final de este curso- y que permitirá matricular a los
alumnos desde casa, conocer las novedades del sistema educativo u obtener
información pediátrica o sobre la infancia.
Otra de las principales líneas del Plan de Calidade
se centra en impulsar mejoras en la calidad del servicio y potenciar la
participación. Para ello, la Xunta estudia una progresiva ampliación
del horario de las guarderías, elaborará una carta de servicios
de las personas usuarias de cada escuela para conocer las necesidades
y actualizará y mejorará las instalaciones de los centros.
Además, desde el Gobierno autonómico se
aumentarán los recursos para la atención de niños
con necesidades educativas especiales (medios, cursos de detección
precoz entre el profesorado...), se realizarán actividades que
respeten el medio ambiente (tratamiento de residuos, ahorro energético...)
y se revisará la calidad en los comedores, creando - con la ayuda
de expertos en nutrición- el menú infantil más adecuado
para cada edad.
Por otra parte, una comisión de trabajo -formada
por pedagogos y docentes- está elaborando un modelo curricular
básico que cada centro adaptará a sus caracterísicas
con el fin de mejorar el proyecto educativo.
El proyecto también incluirá el desarrollo
de un plan de dinamización lingüística y la puesta
en marcha de iniciativas que garanticen la plena comunicación entre
padres y centro escolar.
Carmen Adán resaltó que el cuarto ámbito
en el que se centra el Plan es la formación de los docentes. "Ellos
son la pieza clave de las escuelas y los que determinan la calidad de
un centro" señaló.
En este sentido, reveló que se programarán
cursos y seminarios en los propios centros dedicados a la potenciación
lingüística o la detección precoz de problemas. Los
profesores también podrán completar su formación
con cursos externos sobre materias como los primeros auxilios en caso
de un accidente
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La
Xunta acusa al PP de Cambados de estar «mudo» ante la falta
de ayudas a Esperanza Salnés
29/08/2006
Vicepresidencia de la Xunta no ha tardado en salir al paso de la última
moción del Partido Popular de Cambados en relación a la financiación
de la asociación de ayuda a niños con discapacidad Esperanza
Salnés. Los populares piden, y así lo plantearán el
jueves en pleno, que la Xunta establezca un marco estable de financiación
con la asociación para acabar, de este modo, su continua precariedad
económica.
Vicepresidencia reprochó ayer a los populares que reivindiquen ayudas
a la Xunta de Galicia cuando hay otros concellos de la comarca, gobernados
por el Partido Popular, que no contribuyen, como es el caso de O Grove,
Meaño, Meis, Ribadumia, Sanxenxo y Vilanova.
«O PP cambadés semella mudo diante das negativas de todos os
concellos do PP do Salnés de prestar o seu apoio a este centro. Por
iso, a Vicepresidencia pide respecto para as 28 familias á que lles
presta servizos este centro e que non se xogue cos seus sentimentos, e que
os mesmos que lles denegan subvencións non lles creen falsas alarmas
a estas familias».
Cumple con los requisitos
El departamento que dirige Anxo Quintana califica de «un acto de insensibilidade
política» por parte del PP presentar una moción en estos
términos y anuncia, en cuanto a la línea de ayudas de la Xunta,
«que Esperanza Salnés cumpre todos os requisitos e terá
o que en xustiza lle corresponde». El expediente se resolverá
en el mes de septiembre.
Esperanza Salnés tiene su sede en Cambados -en un local cedido por
el Concello- y da servicio a niños con discapacidades físicas
e psíquicas |
El
PP de Cambados pide a la Xunta que financie a Esperanza Salnés para
evitar su cierre
27/08/2006
El grupo municipal del Partido Popular de Cambados ha presentado una moción
para su debate en el próximo pleno en la que instan a la Xunta de
Galicia a acordar un marco estable de financiación con Esperanza
Salnés para evitar el cierre de esta entidad.
Como recuerdan los populares en el texto de la moción, Esperanza
Salnés -una entidad sin ánimo de lucro creada por los padres
de los beneficiarios- atiende en la actualidad a 28 niños de 2 a
18 años con discapacidades físicas e intelectuales, y aunque
cuenta con ayudas del Concello de Cambados y de la Diputación de
Pontevedra, se encuentra en una desesperada situación, ya que los
padres no pueden soportar los costes del mantenimiento y los programas de
atención de los pequeños, de ahí que corra el riesgo
de cerrar sus puertas.
El Concello de Cambados, como recuerda el PP en su moción, cedió
los locales que utiliza la asociación en la calle Os Pazos, además
de colaborar con la entidad mediante la prestación de los servicios
de electricidad y calefacción. La administración local, lo
mismo que la Diputación, subvencionan también las actividades.
Elevados gastos
Pero todo ello es insuficiente y los padres no soportan más la carga
financiera. Por eso, y teniendo en cuenta que la Xunta de Galicia corre
con las competencias de los servicios sociales, el PP de Cambados propone
en su moción que se reconozca la labor desarrollada por esta entidad
y que se reclame a la Xunta la adopción de medidas precisas para
garantizar su continunidad con un marco estable de financiación.
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| La
Consellería de Sanidade dedica 1.8 millones de euros a la compra
de suministros para las unidades de atención temprana de los hospitales
de Galicia.
DOG 08/09/ 2006
Según la resolución del 8 de septiembre,
la administración convoca el concurso plurianual, por procedimiento
abierto, para la compra de los suministros, entre los que figurarán
desde sillas de ruedas, hasta andadores, muletas y otros equipos de rehabilitación
aplicados en el tratamiento de los niños con discapacidades. |
Personal
de atención temprana lleva desde enero sin cobrar
02/09/2006 | A Mariña
El Concello de Burela asume el servicio que llevaba la Mancomunidad
Rivera afirma que al faltar la ayuda de la Xunta sólo se pudo pagar
la Seguridad Social hasta julio
El Servicio de Atención Temperá pasa a depender del Concello
de Burela, localidad en la que está ubicado desde hace un tiempo.
Así se acordó en el pleno celebrado el jueves por la Mancomunidad
de Municipios de A Mariña, entidad de la cual dependió desde
su creación, aunque la Xunta aportaba cada año una cantidad
para mantenerlo en marcha. Todos los presentes respaldaron la subrogración,
que había sido solicitada por el Concello burelense, previo acuerdo
plenario de su corporación.
El presidente de la Mancomunidad, García Rivera, explicaba ayer que
lo más preocupante y vergonzoso es la situación que atraviesan
las empleadas, que llevan desde enero sin cobrar su salario. «Deixei
ás empleadas ó día cos seus salarios ó empezar
o ano, pero despois, ó negarse a Xunta a firmar o convenio para seguir
co servicio, non puidemos seguir pagando. A maiores hai concellos que non
pagaron as suas cuotas do 2005, que si as ingresaran podería ir mellor
a situación», indicó Rivera, añadiendo que ahora
que se ha hecho cargo Burela del servicio lo más urgente es pagarles.
Asegura que esto es posible porque la Xunta tiene aprobada una ayuda en
favor del Concello burelense, por importe de 52.832 euros, para atender
el servicio en este ejercicio, cantidad suficiente, dijo, para pagar a las
profesionales que lo atienden.
«A Seguridade Social témola pagada nós ata xullo e pagaremos
tamén agosto. Agora o que vamos a facer é solicitar a Burela
eses cartos que temos adiantados; si lles sobra algo despois de pagar os
salarios, que no los devolvan, e os Concellos que non pagaron, que o vaian
facendo porque nese servicio aténdense moitos rapaces, de tódolos
Concellos», indicó García Rivera.
El teniente alcalde burelense, Cristóbal Edrosa, explicaba ayer que
la petición del servicio se planteó por la necesidad de darle
una salida legal practicable, dado que para conseguir que siga funcionando
es preciso que sea subvencionado y esa ayuda está aprobada por la
Xunta, aunque para recibirla el Concello era preciso tomar el acuerdo que
adoptó la Mancomunidad. Se trata, dijo, de cubrir los salarios.
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Treinta
familias noiesas asistieron a escuelas formativas
08/06/2006 | Barbanza
A pie de calle
La concejala de Servizos Sociais, Marisol
Villar, clausuró el curso con un acto en el que recibieron diplomas
los progenitores que participaron en la iniciativa
Las escuelas promovidas por el Ayuntamiento de Noia para asesorar a los
progenitores en la compleja labor de educar a sus hijos acaban de llegar
a su fin, en lo que al último curso se refiere. En esta edición,
participaron en la iniciativa 31 familias de la localidad, que se distribuyeron
en cuatro grupos.
Uno de ellos estaba dedicado en exclusiva a los padres de los chiquillos
que acuden al Servicio de Tratamento e Atención a Nenos con Discapacidades
de Noia (Stand).
La clausura del curso se llevó a cabo el jueves en la casa consistorial,
con un acto en el que se hizo entrega a las familias de unos diplomas
en señal de agradecimiento por su asistencia a las sesiones formativas.
Estas se desarrollaron entre los meses de octubre y mayo.
La responsable municipal de Servizos Sociais, Marisol Villar, disculpó
la ausencia del alcalde, que estaba previsto que acudiera a la clausura,
y justificó que una reunión le impidió asistir.
Acto seguido, la edila manifestó que el Concello ofrece el servicio
de las escuelas de familias con el propósito final de construir
una sociedad mejor. «Queremos axudar aos pais a comprender que son
os principais responsables da educación dos seus fillos»,
añadió Villar Ageitos.
Una de las coordinadoras del proyecto, Yolanda Gómez, mostró
su satisfacción personal por haber podido trabajar y compartir
inquietudes con las familias que cada semana acudían a las reuniones.
La psicóloga Rocío García, que también dirigió
las escuelas, destacó que, en el curso que acaba de finalizar,
contaron por vez primera con la presencia de varones, ya que hasta esta
edición las únicas que mostraron interés por el programa
fueron exclusivamente mujeres.
Asimismo, hizo alusión a las personas que llevan cuatro años
seguidos participando en la experiencia.
La pedagoga Mercedes Pardavila, en nombre del Stand, reivindicó
la importancia de las terapias y defendió que se sigan impartiendo.
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Reactivar
a escola de pais de persoas con discapacidade
07/06/2006 | Deza-Tabeirós
Ilusionados e con gañas de repetir a experiencia canto antes voltaron
quince usuarios de Cogami Deza dunha estadía de catro días
de duración en Sanxenxo. Para o 95% dos excursionistas esta foi
a primeira vez que viaxaron fóra da comarca, según explicou
a coordinadora de zona, Ana López Ameijeiras. «Ata o de agora
levaramos a cabo saídas dun só día pero de catro
foi a primeira vez e puidemos comprobar o apoio que existe entre eles.
Todos estaban pendentes de todos e se axudaban naquelo que precisan. Ía
unha persoa en cadeira de rodas, á marxe da miña, e case
pelexaban por empurrala nos sitios nos que foi necesario facelo».
Un desprazamento que os levou a coñecer tamén Combarro,
cos seus famosos hórreos, a illa da Toxa, O Grove e Portonovo.
«Aproveitamos o tempo ao máximo, que é do que se trataba.
O obxectivo deste tipo de programas vacacionais é darlle un respiro
ao coidador que está todos os días pendente destas persoas
con discapacidades e, por outra banda, tamén se quere darlles a
eles certo grao de independencia».
No punto de mira da coordinadora de zona de Cogami está agora reactivar
a escola de pais de persoas con discapacidade. «Por un problema
de enfermidade deixou de funcionar pero creo que é preciso tela
para que os pais e as nais se poidan xuntar, falar das súas problemáticas
e poder organizar charlas que sexan do interese de todos eles»,
subliñou Ana López. Nestes vindeiros meses continuarán
os talleres pre-laborais e preténdese iniciar un curso de natación
na capital dezá, ao igual co que se está a impartir en A
Estrada.
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Un
gran centro lúdico y educativo para los niños de cero a
tres años
18/06/2006 | Santiago
La actual estación de autobuses se convertirá en unos años
en una cotizadísima infraestructura que serviría para conciliar
la ?vida laboral y familiar de los compostelanos
De nada valen los grandes titulares fomentando la conciliación
de la vida laboral y familiar y la incorporación de la mujer al
mundo laboral si las grandes palabras no se traducen en hechos tangibles.
Santiago adolece, como la mayoría de las ciudades gallegas, de
plazas de escuelas infantiles para los niños de cero a tres años,
así como de centros para la tercera edad.
Además, y lo que es más preocupante, es que el mayor porcentaje
de estas plazas infantiles son de titularidad privada -prácticamente
la mitad- y obligan por lo tanto a un importante desembolso económico
aunque exista el denominado cheque asistencial -que ayuda a financiar
parte del coste de la guardería en aquellos casos en los que los
padres no hayan podido encontrar una plaza en un centro público-.
Santiago cuenta en estos momentos con más de mil plazas en escuelas
infantiles. Muchas privadas. Santa Susana y Vite, dependientes del departamento
de Vicepresidencia de la Xunta, Conxo, de titularidad municipal, y tres
centros de iniciativa social son la única oferta asequible para
las rentas más bajas. Las enormes listas de espera en centros como
el de Conxo o el de Santa Susana han puesto ya de manifiesto la necesidad
de más plazas. En estos momentos, los responsables del concello
ya tienen en mente la inminente apertura de la nueva guardería
de Fontiñas, y más adelante se abrirán sendos cent |